中班幼儿开始学习使用筷子，李老师发现幼儿对筷子很感兴趣，经常提出有关筷子的问题，就请幼儿和家长共同收集许多不同材质、颜色、长短、粗细的筷子，并与幼儿探讨筷子可以怎么玩。李老师根据幼儿的想法把多种类型筷子投放到不同区域。生活区幼儿玩起了筷子夹珠子的游戏，数学

admin2017-11-07 59

问题中班幼儿开始学习使用筷子，李老师发现幼儿对筷子很感兴趣，经常提出有关筷子的问题，就请幼儿和家长共同收集许多不同材质、颜色、长短、粗细的筷子，并与幼儿探讨筷子可以怎么玩。李老师根据幼儿的想法把多种类型筷子投放到不同区域。生活区幼儿玩起了筷子夹珠子的游戏，数学区幼儿玩起了两对拼图的游戏；音乐区幼儿用筷子当鼓槌指挥演奏乐曲，建构区幼儿用筷子搭建楼房；美术区幼儿用筷子当画笔，幼儿玩得不亦乐乎。
列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的低结构材料。

选项

答案适宜投放到区域活动中的低结构材料： ①各种废旧物品，如纸盒、纸杯、饮料瓶、蛋壳等。 ②自然物质，如树叶、石子、贝壳、羽毛等。 ③其他低结构材料，如教师或幼儿自制的简单小制作，橡皮泥、线绳、各种装饰纸等。

解析

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