解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段?( )

admin2015-05-25 77

问题解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段?( )

选项 A、提出问题
B、明确问题
C、提出假设
D、检验假设

答案C

解析解决问题的四个步骤是：发现问题、理解问题、提出假设、验证假设，其中最为关键的一步是提出假设。答案选C。

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解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段?( )

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_______是激发和维持学生学习的一种心理倾向或内部动力。

学生的认知差异主要包括_和_。

动机对于活动具有（）

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。

我国古代性恶论的代表人物是_，性恶论属于个体身心发展动因的_。

在儿童身心发展中起前提作用的因素是_______因素。

创造性思维的核心是（）

提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是（）

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()

建立世界贸易组织的协议是在哪一回合谈判中签订的?()

《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是()

A．肺炎球菌B．草绿色链球菌C．衣原体D．金黄色葡萄球菌

新斯的明过量可致（　　）。

下列哪些不符合非处方药的“应用安全”原则

男性，50岁，肝硬化并上消化道出血，在使用双气囊三腔管压迫止血期间，突然出现躁动、发绀、呼吸困难，此时应立即

分镜头脚本的内容包括()。

ERP打破了MRPⅡ只局限在传统制造业的格局，把它的触角伸向各行各业，从而使ERP的应用范围大大扩展。()

(10)没A=已知线性方程组Ax=b存在2个不同的解．(Ⅰ)求λ，a；(Ⅱ)求方程组Ax=b的通解．

解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段?( )

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_______是激发和维持学生学习的一种心理倾向或内部动力。

学生的认知差异主要包括_______和_______。

动机对于活动具有（）

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。

我国古代性恶论的代表人物是_______，性恶论属于个体身心发展动因的_______。

在儿童身心发展中起前提作用的因素是_______因素。

创造性思维的核心是（）

提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是（）

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()

建立世界贸易组织的协议是在哪一回合谈判中签订的?()

《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是()

A．肺炎球菌B．草绿色链球菌C．衣原体D．金黄色葡萄球菌

新斯的明过量可致（ ）。

下列哪些不符合非处方药的“应用安全”原则

男性，50岁，肝硬化并上消化道出血，在使用双气囊三腔管压迫止血期间，突然出现躁动、发绀、呼吸困难，此时应立即

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ERP打破了MRPⅡ只局限在传统制造业的格局，把它的触角伸向各行各业，从而使ERP的应用范围大大扩展。()

(10)没A=已知线性方程组Ax=b存在2个不同的解．(Ⅰ)求λ，a；(Ⅱ)求方程组Ax=b的通解．

学生的认知差异主要包括_和_。

我国古代性恶论的代表人物是_，性恶论属于个体身心发展动因的_。

新斯的明过量可致（　　）。