“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

admin2015-05-06 53

问题 “近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

选项 A、教育
B、遗传
C、环境
D、社会活动

答案C

解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

小学教育学

原教师资格

教师资格

班杜拉认为强化可以分为直接强化、和等三种。

沟通、合作为什么能促进意义建构?

3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?

从功能上看，类似“今天是2011年5月8日”这样的知识在心理学上称之为________。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、和三个阶段。

斯金纳认为，学习实质是一种上的变化，而是增强反应概率的手段。

加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为()。

变式

变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。()

早期胃癌的概念是指

组织文化理论兴起予

拱桥施工方法选用应根据拱桥的()、结构形式、现场施工条件、施工水平等因素，并经方案的技术经济比较确定合理的施工方法。

下列属于税务机关应当核定纳税人应纳税额的情形有()。

北京市亦庄经济技术开发区内某保税集团开展来料加工业务，应自料件进口之日起一年内加工成品出口，如有特殊情况需延长加工期的，牵头企业应向主管海关申请，但延长期最长不得超过()。

劳动合同的履行应遵循的原则不包括()。

基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆，其自交后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占()。

根据我国民法的规定，不满十周岁的未成年人属于()。

教学方法是由教学内容决定的。()

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。

小学教育学

原教师资格

教师资格

班杜拉认为强化可以分为直接强化、______和______等三种。

沟通、合作为什么能促进意义建构?

3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?

从功能上看，类似“今天是2011年5月8日”这样的知识在心理学上称之为________。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、________和________三个阶段。

斯金纳认为，学习实质是一种________上的变化，而________是增强反应概率的手段。

加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为()。

变式

变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。()

早期胃癌的概念是指

组织文化理论兴起予

拱桥施工方法选用应根据拱桥的()、结构形式、现场施工条件、施工水平等因素，并经方案的技术经济比较确定合理的施工方法。

下列属于税务机关应当核定纳税人应纳税额的情形有()。

北京市亦庄经济技术开发区内某保税集团开展来料加工业务，应自料件进口之日起一年内加工成品出口，如有特殊情况需延长加工期的，牵头企业应向主管海关申请，但延长期最长不得超过()。

劳动合同的履行应遵循的原则不包括()。

基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆，其自交后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占()。

根据我国民法的规定，不满十周岁的未成年人属于()。

教学方法是由教学内容决定的。()

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

班杜拉认为强化可以分为直接强化、和等三种。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、和三个阶段。

斯金纳认为，学习实质是一种上的变化，而是增强反应概率的手段。