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材料: 教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下: 知识与技能: (1)说明人的性别差异是由性染色体决定的,了解人的性别与基因的关系。 (2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 (3)能解
材料: 教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下: 知识与技能: (1)说明人的性别差异是由性染色体决定的,了解人的性别与基因的关系。 (2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 (3)能解
admin
2019-07-31
21
问题
材料:
教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下:
知识与技能:
(1)说明人的性别差异是由性染色体决定的,了解人的性别与基因的关系。
(2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。
(3)能解释生男生女机会均等的原因。
过程与方法:
(1)通过观察男、女染色体排序图,提高观察、思考、分析问题的能力。
(2)通过课前调查学校、社区性别的比例,以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录、统计、分析能力。
(3)通过小组活动培养合作能力。
情感态度与价值观:
(1)通过调查活动和探究实验,养成合作意识和团队精神,以及实事求是的科学态度。
(2)能科学地看待生男生女问题,树立男女平等的意识,自觉宣传计划生育政策。
(3)增强探究生物科学的兴趣,体验探究学习的快乐。
问题:
教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么?
选项
答案
确定教学目标的依据:①课程标准的要求;②教科书中的内容;③学生的学习基础及发展需要。 教学目标应具有的特征:①指向性,规定教学活动的活动方向;②准确性,在分析学生学习背景、学习需要的基础上,依据课程标准和教学内容设计教学目标;③可测量性,对学生的行为结果进行测量并做出客观判断。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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