2. 职业资格
  3. 材料： 教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下： 知识与技能： (1)说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系。 (2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 (3)能解

材料： 教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下： 知识与技能： (1)说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系。 (2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 (3)能解

admin2019-07-31  62
问题 材料：
    教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下：
    知识与技能：
    (1)说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系。
    (2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。
    (3)能解释生男生女机会均等的原因。
    过程与方法：
    (1)通过观察男、女染色体排序图，提高观察、思考、分析问题的能力。
    (2)通过课前调查学校、社区性别的比例，以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录、统计、分析能力。
    (3)通过小组活动培养合作能力。
    情感态度与价值观：
    (1)通过调查活动和探究实验，养成合作意识和团队精神，以及实事求是的科学态度。
    (2)能科学地看待生男生女问题，树立男女平等的意识，自觉宣传计划生育政策。
    (3)增强探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。
问题：
教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么?
选项
答案确定教学目标的依据：①课程标准的要求；②教科书中的内容；③学生的学习基础及发展需要。 教学目标应具有的特征：①指向性，规定教学活动的活动方向；②准确性，在分析学生学习背景、学习需要的基础上，依据课程标准和教学内容设计教学目标；③可测量性，对学生的行为结果进行测量并做出客观判断。
解析
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