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  3. 论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。

论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。

admin2012-10-10  52
问题 论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。
选项
答案(1)当代德育理论认为，德育过程是培养学生品德的过程，而品德的发展是由知、情、意、行四方面构成的，因此德育过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，包括道德知识和道德判断。道德认识是品德形成的基础。情即道德情感，是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是知行转化的催化剂。意即道德意志，是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。行即道德行为习惯，是衡量一个人品德水平的重要标志。 (2)思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，表现为“知行脱节”或“情通理不通”的现象。所以，品德的发展具有多种开端、多种教育程序。 (3)德育过程应该是全面培养品德心理因素的过程，最终使学生在知、情、意、行四方面全面、和谐、协调地发展。
解析
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