论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。

admin2012-10-10 41

问题论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。

选项

答案(1)当代德育理论认为，德育过程是培养学生品德的过程，而品德的发展是由知、情、意、行四方面构成的，因此德育过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，包括道德知识和道德判断。道德认识是品德形成的基础。情即道德情感，是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是知行转化的催化剂。意即道德意志，是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。行即道德行为习惯，是衡量一个人品德水平的重要标志。 (2)思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，表现为“知行脱节”或“情通理不通”的现象。所以，品德的发展具有多种开端、多种教育程序。 (3)德育过程应该是全面培养品德心理因素的过程，最终使学生在知、情、意、行四方面全面、和谐、协调地发展。

解析

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论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。

小学教育学

原教师资格

教师资格

以下几种活动中，属于教学过程的活动有()。

联系新课程改革和建设的时代背景，论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。

班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的______。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的()。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的()。

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。

简述教育心理学的研究内容。

对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。

以下属于非智力因素的是()。

胰岛α细胞分泌

不属于工程项目范围确认依据的是项目的()。

报检单位应当按检验检疫机构要求选用若干名报检员，由报检员凭检验检疫机构颁发的《报检员证》办理报检手续。(　　)

下列关于单利的说法，不正确的是()。

主要解决资源利用效率问题，使企业资源利用效率最大化的企业战略层次是()。

下列说法中，不属于习近平同志关于“中国梦”明确表述的是()。

Duringthesummersessiontherewillbearevisedscheduleofservicesfortheuniversitycommunity.Specificchangesforinterc

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

Manychildrenfirst【S1】thevalueofmoneyby【S2】anallowance,(零用钱).Thepurposeisto【S3】__childrenlearnfrome

AsanAlaskanfisherman,TimothyJune,54,usedtothinkthathewassafefromindustrialpollutants(污染物)athishomeinHaines—

论述德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程。

小学教育学

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班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的______。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的()。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的()。

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。

简述教育心理学的研究内容。

对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。

以下属于非智力因素的是()。

胰岛α细胞分泌

不属于工程项目范围确认依据的是项目的()。

报检单位应当按检验检疫机构要求选用若干名报检员，由报检员凭检验检疫机构颁发的《报检员证》办理报检手续。( )

下列关于单利的说法，不正确的是()。

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下列说法中，不属于习近平同志关于“中国梦”明确表述的是()。

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曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

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报检单位应当按检验检疫机构要求选用若干名报检员，由报检员凭检验检疫机构颁发的《报检员证》办理报检手续。(　　)

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