关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

admin2018-08-12 70

问题关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

选项 A、德育起着保证方向和保持动力的作用
B、智育是各育实施的认识基础
C、劳动技术教育是实施教育的物质保证
D、它们互为条件，相辅相成

答案C

解析本题出自《大纲》第五部分“教育目的与培养目标”之第一条“教育目的”，旨在考查考生对全面发展教育的构成的理解与掌握情况。我国全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。“五育”各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用。各育既不能或缺，也不能相互代替。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础，智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。劳动技术教育只是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，并不能为教育提供物质保证。因此，正确答案为C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9Kui777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是

教育学311

学硕统考专业

简谈亚里士多德有关伦理教育的思想。

社会规范的认同阶段的个体形成了稳定的道德品质。

1931年，到山东邹平开办了山东乡村建设研究院，研究乡村建设问题，培养乡村建设人员的教育家是()。

简述认知发展理论的教育启示。

作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

拿破仑建立中央集权制的教育体制后，掌管全国教育行政的最高权力部门是()。

我国教育目的的精神实质及基本特征。

裴斯泰洛齐曾指出，“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到应有的地位。这就是教育的最终目的。”这是()的基本观点。

阿拉伯文学史上第一部成文的散文巨著是

抢救由心室颤动引起的心脏骤停时．最有效的方法是

系统提出用酸收法治疗泄泻的医家是

腰椎间盘突出症的典型表现是

胸部X线检查心影呈梨形，提示

疾病对药物体内分布影响包括()。

根据《放射性同位素与射线装置安全许可管理办法》，本办法所称放射性同位素包括()。

汉字的字形码是存放在()。