某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划了形式多样的个性化的作业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )。(2016．广西)

admin2017-10-14 51

问题某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划了形式多样的个性化的作业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )。(2016．广西)

选项 A、统一性
B、阶段性
C、顺序性
D、差异性

答案B，D

解析学生心理发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。连续性是指发展的后一阶段既包含前一阶段的因素，又萌发着下一阶段的新质；人的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程，但具体的心理功能会表现出处于具有质的差异的不同阶段特征。(2)定向性与顺序性。定向性强调心理发展在正常条件下总是具有一定的方向性和先后顺序；顺序性强调尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也是不可逾越的。(3)不平衡性(不均衡性)。不平衡性指因进行的速度不同、起步发展和到达成熟的时间不同及最终达到的高度不同而呈现出多样化的发展模式。(4)差异性。差异性指不同个体的同一种心理机能的发展速度、最终达到的高度是各不相同的，发展的优势领域也是千差万别的。题干所述教师遵循了学生身心发展阶段性与差异性的规律。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9Pkq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划了形式多样的个性化的作业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )。(2016．广西)

教育理论综合知识

教师公开招聘

从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是()。

与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是()。

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。

全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是()。

在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式主要是()。

在宏观上，教学中的主干结构应当基于知识、技能、态度等组成。()

美国教育家布鲁纳提出的课程理论是()。

习总书记提出的有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师的()。(2015．广西)

美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为()。(2015．江苏)

左主支气管的持点是()

A、缓冲溶液B、丁醇C、乙酸乙酯D、甲醇E、石蜡油反相分配色谱的固定相为（）。

张某有20间房屋：自用居住2间；自用于开设餐馆8间；2016年1月1日出典6间，典期2年；其余4间自2010年1月1日起出租给刘某，租期10年。根据房产税法律制度的规定，有关张某2016年房产税的缴纳，下列说法正确的是()。

某私营企业经税务机关核准采取核定征收方式计算征收企业所得税。经核实，全年成本费用支出180万元，应税所得率为10%，则该企业应纳企业所得税为5.94万元。()

关于选拔性素质测评的表述，正确的有()。

在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）

WhyisMr.Smithinagoodmood?

IamafraidIhavelittleinfluenceoverheroncehermindismadeuponanysubject.

A、Maryshouldgetridofherpetassoonaspossible.B、Marywillnotbeabletokeepadoginthebuilding.C、Maryisnothappy