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试述建立良好的师幼关系的策略。
试述建立良好的师幼关系的策略。
admin
2017-02-09
57
问题
试述建立良好的师幼关系的策略。
选项
答案
(1)用无私的爱消除孩子的戒备心理。 从家庭到幼儿园,幼儿的生活环境,所接触的人都发生了重大的变化。幼儿能否川页利适应新的环境,对他们的身心健康和成长具有重要影响。进入一个陌生的学习环境,幼儿难免会感到焦虑、担心和恐慌。教师应当理解幼儿的这种表现,要对幼儿多一分爱心和耐心,对幼儿的哭泣不能置之不理,更不能大声训斥。幼儿对教师的戒备心理消除了,他们会自然地融入新的集体生活中。 (2)在幼儿的想法与教师的想法相左时,适当尊重幼儿的想法。 教师需要站在和幼儿水平的位置上去看孩子的世界,去理解儿童最为自然、真实的想法,而不是想当然地从成人的角度、按照成人世界的标准去判断儿童行为的合理性。平视的视角可以帮助教师与幼儿之间达成一种视角的融合,进而使师幼互动真正成为其行为主体双方的事情,以利于双方各自能动性的发挥。 (3)教师应该宽容地对待幼儿的错误,不要追根究底地责备幼儿。 幼儿都具有好动活泼的特点,常常一不小心就犯错误。面对成天闯祸的孩子,教师在大多数时候会进行严厉的批评,甚至变相体罚。这么做,孩子们极有可能与教师疏远,甚至会产生逆反心理,与教师对立。 (4)通过家长与伙伴,深入了解幼儿。 有些幼儿不愿意与教师沟通,教师又对幼儿的家庭生活缺少了解,再加上有的幼儿在家和在园表现得不一样,让人捉摸不透,很难了解。面对这种情况,教师可有意通过家访或个别谈话的方式,询问家长孩子在家的表现以了解幼儿的情况。此外,还可以从幼儿的伙伴了解,大部分幼儿不会说谎,通过这种方法,教师也能获得真实、可信的信息。
解析
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