以下关于培训评估对象的说法错误的是( )。

admin2017-03-06 37

问题以下关于培训评估对象的说法错误的是( )。

选项 A、受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估
B、新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
C、新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
D、新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

答案C

解析培训的最终目的是为企业创造价值。由于培训的需求呈增长的趋势，因而实施培训的直接费用和间接费用也在持续攀升，因此，不一定要对所有的培训进行评估。主要针对以下情况进行评估：①新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面；②新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面；③新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。

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企业人力资源管理师二级理论知识

企业人力资源管理师

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以下关于培训评估对象的说法错误的是( )。

企业人力资源管理师二级理论知识

企业人力资源管理师

如果某企业员工的能力大小对企业生产效率影响很大，一个能力很强的普通员工比部门经理甚至总经理为企业创造的价值还高，那么该企业的薪酬制度应实行工资与员工()紧密挂钩。

如果某企业在招聘销售人员时发现，劳动力市场上销售人员供大于求，那么在其支付此类员工的薪酬时，应该()。

间接形式的薪酬不包括()。

()分为工资和薪金两种形式。

企业在发生以下()情况，对劳动定额有重要影响时，可不受修订定额的间隔期的限制，对劳动定额及时进行调整。

在生产过程中，劳动定额形式具有多样化，定额水平按定额的综合程度可分为()。

亨利.明茨伯格认为管理者的角色主要有()。[2012年11月三级真题]

心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是()。[2014年11月、2013年11月四级真题]

领导情境理论中选择领导方式的权变因素，主要包括工作成熟度和()。[2012年5月四级真题]

费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括()。[2010年5月三级真题]

利用替代性选择影响价格谈判空间，下面的策略和技巧不可以被谈判者使用和借鉴的是()

为了使用比实际内存更大的内存空间，操作系统使用的技术称为()。

关于心肌传导性的描述中，错误的是

五种力量模型将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中，以此分析一个行业的基本竞争态势。下列不属于五力模型中的一种力量的是()。

下列选项中，不属于测绘合同变更条件的是()。

为缩短总工期，应该采取措施缩短双代号网络计划中(　　)。

根据增值税法律制度的规定，增值税一般纳税人的下列行为中涉及的进项税额，不得从销项税额中抵扣的是()。

()是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式，还可细分为传统模式、启发模式和讨论模式。

WhenshetookamopfromthesmallroomwhatMumreallywantedtodowas______.WhichofthefollowingwordsbestdescribesMu

以下关于培训评估对象的说法错误的是( )。

企业人力资源管理师二级理论知识

企业人力资源管理师

如果某企业员工的能力大小对企业生产效率影响很大，一个能力很强的普通员工比部门经理甚至总经理为企业创造的价值还高，那么该企业的薪酬制度应实行工资与员工()紧密挂钩。

如果某企业在招聘销售人员时发现，劳动力市场上销售人员供大于求，那么在其支付此类员工的薪酬时，应该()。

间接形式的薪酬不包括()。

()分为工资和薪金两种形式。

企业在发生以下()情况，对劳动定额有重要影响时，可不受修订定额的间隔期的限制，对劳动定额及时进行调整。

在生产过程中，劳动定额形式具有多样化，定额水平按定额的综合程度可分为()。

亨利.明茨伯格认为管理者的角色主要有()。[2012年11月三级真题]

心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是()。[2014年11月、2013年11月四级真题]

领导情境理论中选择领导方式的权变因素，主要包括工作成熟度和()。[2012年5月四级真题]

费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括()。[2010年5月三级真题]

利用替代性选择影响价格谈判空间，下面的策略和技巧不可以被谈判者使用和借鉴的是()

为了使用比实际内存更大的内存空间，操作系统使用的技术称为()。

关于心肌传导性的描述中，错误的是

五种力量模型将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中，以此分析一个行业的基本竞争态势。下列不属于五力模型中的一种力量的是()。

下列选项中，不属于测绘合同变更条件的是()。

为缩短总工期，应该采取措施缩短双代号网络计划中( )。

根据增值税法律制度的规定，增值税一般纳税人的下列行为中涉及的进项税额，不得从销项税额中抵扣的是()。

()是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式，还可细分为传统模式、启发模式和讨论模式。

WhenshetookamopfromthesmallroomwhatMumreallywantedtodowas______.WhichofthefollowingwordsbestdescribesMu

为缩短总工期，应该采取措施缩短双代号网络计划中(　　)。