材料：任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文

admin2019-12-09 51

问题材料：
任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今，现在我的日记本已达五十多本了。
问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。

选项

答案从学生观的角度来看： (1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜能，尤其是中学生，他们具有极强的可塑性，教师要持一种乐观的学生观，充分信任学生。学生做得好时，教师要及时进行表扬，让学生在享受成功的过程中激发学习兴趣。材料中的语文老师充分认识到这一点，在班里朗读、分析优秀的作文，并让写作文的同学站起来，让学生感到前所未有的自豪感，从而使学生获得了更好的发展。 (2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主动发展可能性的人，他们有自己的主观意志，会做出自己的判断。教师要充分认识学生发展的主体地位，创设各种情境让学生积极主动地发展。材料中的语文老师通过课堂上公开评析作文、开设作文园地等，引导学生积极主动地发展，从而达到较好的教学效果。 (3)学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。学生是完整的人，其发展是生理性、心理性和社会文化性的统一。教师在认识学生的时候，不能只看到学生作为人的某一个方面，忽略了其他方面的发展，从而产生片面的学生观。材料中的语文老师没有因为学生是“差生”而歧视学生，每次在批改学生的周记和日记时，都会很认真地写评语或者盖“优秀”字样的图案，充分保护了学生的自尊心。 (4)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，是教师应该具有的基本态度。教师应该充分挖掘学生的独特优势．帮助其不断完善，从而使学生更好地发展。材料中的语文老师在墙壁上开辟了一个作文园地，可以让作文写得好的学生发挥自身的优势，能够充分开发学生的发展潜能。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9e8v777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是()。

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。

(2017年真题)2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是()。

某中学近期举行了一场辩论赛，辩论的主题如下：正方：家庭教育比学校教育重要。反方：学校教育比家庭教育重要。同学们纷纷去图书馆、上网搜集有关材料，双方辩论激烈，互不相让。你认为两者谁更重要?谈谈你的看法。

班主任与学生家长建立联系的一种重要方式，能使双方感情融洽，在对孩子的教育上达成共识的是()。

勤能补拙说的是()相互促进的关系。

简述课堂问题行为的处置与矫正方法。

下列选项全部属于依据研究功能进行划分的是()。

“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自()。

土地革命、武装斗争和农村革命根据地建设是新民主主义革命的三大法宝。

下列《住宅建筑设计规范》中有关设备及用房的叙述，正确的是()。

根据《水电工程施工组织设计规范》DL／T5397—2007，3级不过水土石围堰堰顶安全超高值下限值为()。

试分析非正式组织的作用。

作为心理健康重要指标的人格特征是

下列选项中，属于商朝监狱名称的有()。

下列可以体现对资本主义国家意识形态的本质概括的有()