在排球比赛中，身体任何部位击球时，将球接住或抛出，应判为哪种犯规?( )

admin2021-10-10 26

问题在排球比赛中，身体任何部位击球时，将球接住或抛出，应判为哪种犯规?( )

选项 A、连击
B、持球
C、进攻性击球
D、同时击球

答案B

解析排球比赛中击球犯规种类及定义：
①连击犯规，身体任何部分均可触球，但一名队员(拦网队员除外)连续击球两次或连续触及身体的不同部位(第一次击球时，队员在同一击球动作中，允许球连续触及身体)，即为连击犯规。
②持球犯规，身体任何部分击球时，将球接住或抛出，即为持球犯规。
③进攻性击球，除发球和拦网外，所有直接攻向对方的击球都是进攻性击球。
④同时击球犯规，同队的两名或两名以上队员同时触球，被计为两次或两次以上击球(拦网除外)。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9eTv777K

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在排球比赛中，身体任何部位击球时，将球接住或抛出，应判为哪种犯规?( )

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。

老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准，这属于()。

下列不属于躯干肌肉的是()。

战国后期对篆书结构和书写方法进行了简化改造，形成的新的书体是()。

造型是具有广泛含义的概念，但在“造型·表现”学习领域中指运用()等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。①描绘②拼贴③拓印④雕塑

包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是()。

体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性?()。

在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中，“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是()。

男子110米栏的栏高、栏间距、起跑线至第一栏、最后一栏至终点的距离分别是()。

结合型次级胆汁酸是

A．冠边缘过长B．冠边缘不密合C．冠翘动D．冠咬合高E．冠邻接关系不良某患者戴固定义齿1周后，发现食物嵌塞，其原因是

6岁男孩，自幼营养欠佳，较瘦小。可见方颅、肋膈沟和“O”形腿。查：血钙稍低，血磷降低，X线示干骺端临时钙化带呈毛刷样，考虑其确切的诊断是

设u=f(x-y，y-z，z-t)，其中f具有连续的偏导数，则=______.

Ithappenseverysemester.AstudenttriumphantlypointsoutthatJean-JacquesRousseauisundermininghimselfwhenheclaims"

Whatishydroplaning?Itmayhappenonthefollowingoccasions:a【D1】______movestooquicklyalongawetroad:alay

A、Topersuadeyoutotryoutnewideas.B、Tostresstheimportanceofdiscussion.C、Tointroducetwomainformsofteaching.D、T