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案例: 高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见表一。 问题: (1)请指出教案中专业用语存在的错误,并改正。 (2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题,为什么?
案例: 高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见表一。 问题: (1)请指出教案中专业用语存在的错误,并改正。 (2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题,为什么?
admin
2015-07-27
46
问题
案例:
高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见表一。
问题:
(1)请指出教案中专业用语存在的错误,并改正。
(2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题,为什么?
选项
答案
(1)将“集体整队”改为“体育委员集合整队”;将“报数、检查人数”改为“报告人数、检查出勤情况”;将“四列横队”改为“学生成四列横队集合”;将“两路纵队”改为“成两路纵队绕田径场行进”;将“徒手操练习与示范队形”改为“学生成徒手体操(广播体操)队形,按四列横队散开”。 (2)①课堂常规的内容不完整。(课堂常规内容有:体育委员整队;报告人数;师生问好;安排见习生;检查服饰、着装) ②徒手操的练习顺序安排错乱,应按人体关节顺序从上到下进行徒手操练习,应以如下顺序进行练习:振臂运动;扩胸运动;体侧运动;腹背运动;踢腿运动;双人压肩;活动膝关节;踝关节腕关节绕环。 ③徒手体操队形的组织不清晰,应该强调出:学生成徒手体操(广播体操)队形,按四列横队散开,并由教师带领学生一起做徒手操。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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