案例：高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见表一。问题： (1)请指出教案中专业用语存在的错误，并改正。 (2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题，为什么?

admin2015-07-27 38

问题案例：
高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见表一。

问题：
(1)请指出教案中专业用语存在的错误，并改正。
(2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题，为什么?

选项

答案(1)将“集体整队”改为“体育委员集合整队”；将“报数、检查人数”改为“报告人数、检查出勤情况”；将“四列横队”改为“学生成四列横队集合”；将“两路纵队”改为“成两路纵队绕田径场行进”；将“徒手操练习与示范队形”改为“学生成徒手体操(广播体操)队形，按四列横队散开”。 (2)①课堂常规的内容不完整。(课堂常规内容有：体育委员整队；报告人数；师生问好；安排见习生；检查服饰、着装) ②徒手操的练习顺序安排错乱，应按人体关节顺序从上到下进行徒手操练习，应以如下顺序进行练习：振臂运动；扩胸运动；体侧运动；腹背运动；踢腿运动；双人压肩；活动膝关节；踝关节腕关节绕环。 ③徒手体操队形的组织不清晰，应该强调出：学生成徒手体操(广播体操)队形，按四列横队散开，并由教师带领学生一起做徒手操。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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案例：高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见表一。问题： (1)请指出教案中专业用语存在的错误，并改正。 (2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题，为什么?

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

结合实际论述大学教师参与教学工作的能力主要从哪些方面表现出来。

高校教学活动由备课、上课和课后总结等环节组成。()

简要概括认知策略的教学原则。

教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足。()

大学生思维发展的基本特点是：处于由________向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，创造思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。

在态度与品德形成的内化阶段，个体行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。()

使用Photoshop软件制作“运动会海报”，如图所示，设置了图层样式的图层是()。

美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是()。

下列选项中，属于拜占庭式建筑典型特征的是()。

刀具使用以后，必须先用清水洗净，再用清洁的抹布擦去刀具上的水分，特别是在加工盐、酸、碱以及黏液含量较多的原料(如咸菜、榨菜、土豆、山药等)之后，更要洗净并擦抹干净。()

久卧伤

下列属于《反垄断法》禁止的垄断协议有()。

我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是()。

负责领导指令的具体下达，各业务部门和专业工作的协调统一、调度和具体指挥，属于()。

宪法规定各少数民族居住地方实行区域自治。()

简述国外当代课程改革的主要特点。

科学教育思潮在“五四”后，在西方学者和科学成果的推动下得到了较为广泛的发展。其中，以俞子夷、廖世承、陈鹤琴等人为代表，以南京高师和北京高师为基地，形成南北两个研究工作重心的是

案例： 高二(6)班，学生40人，教学内容为挺身式跳远，教案准备部分的内容见表一。 问题： (1)请指出教案中专业用语存在的错误，并改正。 (2)本次课程准备部分的内容和组织形式存在哪些问题，为什么?

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教师资格

结合实际论述大学教师参与教学工作的能力主要从哪些方面表现出来。

高校教学活动由备课、上课和课后总结等环节组成。()

简要概括认知策略的教学原则。

教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足。()

大学生思维发展的基本特点是：处于由________向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，创造思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。

在态度与品德形成的内化阶段，个体行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。()

使用Photoshop软件制作“运动会海报”，如图所示，设置了图层样式的图层是()。

美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是()。

下列选项中，属于拜占庭式建筑典型特征的是()。

刀具使用以后，必须先用清水洗净，再用清洁的抹布擦去刀具上的水分，特别是在加工盐、酸、碱以及黏液含量较多的原料(如咸菜、榨菜、土豆、山药等)之后，更要洗净并擦抹干净。()

久卧伤

下列属于《反垄断法》禁止的垄断协议有()。

我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是()。

负责领导指令的具体下达，各业务部门和专业工作的协调统一、调度和具体指挥，属于()。

宪法规定各少数民族居住地方实行区域自治。()

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科学教育思潮在“五四”后，在西方学者和科学成果的推动下得到了较为广泛的发展。其中，以俞子夷、廖世承、陈鹤琴等人为代表，以南京高师和北京高师为基地，形成南北两个研究工作重心的是

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