小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

admin2017-02-14 72

问题小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

选项 A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

答案D

解析顺序性表现在身体发展按照首尾方向和中心外周方向发展，思维从具体向抽象发展等。个别差异性表现在每个阶段内，每个儿童间发展的差异性。不平衡性表现在发展速度不均衡，如身高、体重的两个高峰期。阶段性表现为不同年龄阶段有不同的共性。题干中小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，体现了儿童身心发展的阶段性。

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小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

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马克思关于我国教育目的的理论基础是()。

课的类型是指根据教学任务而划分的种类，有_和_两个类型。

在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是()

教师职业的最大特点在于职业角色的()

具有守恒、思维可逆并达到了去自我中心等特点是皮亚杰认知发展阶段的()

关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()

为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章做了原则性规定的法律是()

国家实行()年义务教育制度。

中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。()

弗里德曼把影响货币需求量的诸因素包括()

属于良性肿瘤的是()

[A]Itwouldbeeasytobelievethatrudenessis"nobigdeal"andthatpeoplemustjust"getoverit",butmoreandmoreresea

设有某Internet用户，其POP主机域名是mail．hz．zj．cn，账户名为zhangsan，则相应的E-mail地址是________________。

患者女，20岁。发热，厌食厌油一周，查体：皮肤巩膜轻度黄染，肝右下肋未扪及，实验室检查：ALT：178U／L，血清胆红素54μmol／L，尿胆红素阳性，抗HAVIgM(﹢)，抗HBsAg(﹢)，抗HBc(﹢)，抗HCV(一)，既往体健，无手术史和输血史。

抗震等级二级的框架梁，净跨6m，组合内力设计值为：左端弯矩Mmax=56kN·m，Mmin=-121kN·m，右端弯矩为Mmax=76kN·m，Mmin=-131kN·m；剪力Vmax=92kN；竖向荷载下VGb=66kN，计算该梁的剪力设计值Vb(kN)

某公司从澳大利亚进口一批羊毛，在马来西亚转船后运抵我国，报检时不需提供(　　)。

要建立()，通过治安信息的收集与分析，不断提高对治安危害的预见性，加强超前控制。

Whatprogramdoesthe,anchorhost?

WhatdomostAmericansthinkabouticecream?Theyconsiderthaticecreamis______baseballandapplepie.

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