试述教学过程中掌握知识与提高思想品德水平之间的关系。

admin2021-12-03 38

问题试述教学过程中掌握知识与提高思想品德水平之间的关系。

选项

答案(1)学生思想品德水平的提高以知识为基础。这里讲的提高思想品德水平是广义的，其提高的方法主要通过掌握知识、掌握获取知识的科学方法与科学精神，经历获取真知过程中的艰难困苦的磨炼、体悟与提高。 (2)引导学生对所学知识产生积极的态度才能使他们的思想品德水平得到提高。学生掌握了知识并不一定能够提高思想品德水平。因为由知识的掌握到思想提高的转化，不仅有认知问题，更重要的还有一个情感问题、态度问题、生活实际的践行问题。因此，要使教学中传授的知识能给学生以深刻的思想影响，不仅要使学生深刻领悟知识，而且还要让他们感受到它的巨大意义或深远后果，在态度和价值追求上发生积极地变化，才能推动他们由自我强迫的践行，逐渐转变为自觉、坚持不懈的践行。学生思想品德水平的提高又推动他们积极地学习知识。 (3)学生思想品德水平的提高又推动他们积极地学习。在教学中要防止两种偏向：一种是单纯传授知识、忽视思想教育的偏向。这种思想忽视了与社会实际尤其是学生思想实际的联系，是片面的。另一种是脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。这种思想不利于学生思想的提高，而且对系统的文化科学知识的教学有害。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9mca777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述教学过程中掌握知识与提高思想品德水平之间的关系。

教育硕士（教育综合）

专业硕士

以下哪些方面是关于咨访关系的较基本的内部特点?()

下列因素中，不属于影响实验内部效度的因素是()。

两歧图形中图形和背景的关系反映了知觉的()。

假设方差分析的结果表明不同的经济收入(高、中、低)家庭的小孩的创造力水平有差异，现在想知道究竟是在哪些收入水平家庭之间有差异，应采用()。

请简述国外价值观的主要理论，并分析我国大学生的价值观。

领导者缩小和下属心理距离的策略与方法有()。

测得某校高三学生的数学成绩(平均75分)和物理成绩(平均80分)，若要比较两者的离中趋势，应计算()。

一份测验中某项目的鉴别指数为0．31，根据美国测验专家艾贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价正确的是()。

终身教育

三舍法

施工单位向监理单位提交《建筑节能分部工程质量验收表》并进行质量评估后，应由()签字确定验收结论。

天然气燃烧时，不包括水的汽化潜热在内的燃烧热值称为()。

辛抗体Fab片段静脉注射患者女，46岁。半年来食欲减退、易疲劳，查体发现多处淋巴结肿大，尤以颈部淋巴结为甚。骨髓抽取及切片、放射线检查(X线、淋巴摄影)后诊断为恶性淋巴瘤，用环磷酰胺进行化疗。该药物的作用机制是

患者，女，15岁。持续高热1周，近日伴腹痛，腹泻，体格检查：肝肋下2cm质软，脾肋下2cm，腹壁可见玫瑰疹，肥达反应“0”≥1：80．“H”≥1：60。首选抗生素是

A．藿香正气散B．不换金正气散C．葛根芩连汤D．白头翁汤E．芍药汤患者泄泻腹痛。泻下急迫，粪色黄褐，气味臭秽，肛门灼热，烦热口渴，舌质红，苔黄腻，脉滑数。治疗应首选()

下列关于撤销假释的理解错误的是()。

()原有产业基础和区位优势，某地区在金融、行政管理、涉外经济等领域不断推出改革创新举措。

广州国民政府进行北伐的目的是()。