读四年级的鹏鹏正在用四则运算写数学作业，鹏鹏在一年级的时候只能解答个位数的运算，通过不断的学习，鹏鹏现在已经能够解答两位数的运算。这可以用皮亚杰认知发展理论中的( )去解释这种现象。

admin2017-10-13 90

问题读四年级的鹏鹏正在用四则运算写数学作业，鹏鹏在一年级的时候只能解答个位数的运算，通过不断的学习，鹏鹏现在已经能够解答两位数的运算。这可以用皮亚杰认知发展理论中的( )去解释这种现象。

选项 A、同化
B、顺应
C、图式
D、平衡

答案A

解析在皮亚杰认知结构发展理论中提出了图式、同化、顺应、平衡等概念。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，也即心理活动的结构和组织。同化是指把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。顺应是指改变原有图式，以适应环境。平衡是同化和顺应之间的平衡过程，是一种心理状态，当个体已有的认知结构能够轻松地同化环境中的新经验时，就会感到平衡，否则就会感到失衡。题干中，都是运用四则运算，并未改变原有图式，因此是同化现象。故本题选A。

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