国内关于骨干教师成长规律的研究表明骨干教师的成长过程分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期，适应期是指( )。

admin2018-09-21 16

问题国内关于骨干教师成长规律的研究表明骨干教师的成长过程分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期，适应期是指( )。

选项 A、教师从事教育工作以前的阶段
B、教师初步形成教学能力的时期
C、骨干教师教育教学能力提高最快，逐渐走向成熟的时期
D、能够出色完成教育教学任务的教学专长型教师

答案B

解析准备期是指教师从事教育工作以前的阶段。这个阶段的主要活动是学习，包括基础阶段的学习和专业阶段的学习。在这个阶段中，骨干教师是潜在性的。适应期是教师初步形成教学能力的时期，适应期完成的标志是适应或者胜任教育教学工作，潜在骨干教师一般能够达到胜任教育教学的高标准。发展期是骨干教师教育教学能力提高最快，逐渐走向成熟的时期。大多数骨干教师停留在发展期的时间比较长，过去的经验表明，80％左右的骨干教师终身停留在这个成长阶段。创造期是教师开始由固定的、常规的、熟练化的工作进入探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。

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国内关于骨干教师成长规律的研究表明骨干教师的成长过程分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期，适应期是指( )。

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练习律、效果律、准备律是()的三个定律。

X寸学习差的学生进行归因训练时，不恰当的是()。

教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。

在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。()

顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。()

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教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的()决定的。

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一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是()。

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按观察的计划性分类，观察法可分为观察和观察。

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史学不仅能人生修养、人生道路、人生真谛，而且它还是激发爱国情感的源泉。填入划横线部分最恰当的一项是：

下列关于二叉树的叙述中，正确的是()。

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练习律、效果律、准备律是()的三个定律。

X寸学习差的学生进行归因训练时，不恰当的是()。

教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。

在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。()

顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。()

在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是()。

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以下区域属于I类环境的是

法律解释草案，由()决定列入全国人大常委会会议议程。

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按观察的计划性分类，观察法可分为______观察和______观察。

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史学不仅能________人生修养、________人生道路、________人生真谛，而且它还是激发爱国情感的源泉。填入划横线部分最恰当的一项是：

下列关于二叉树的叙述中，正确的是()。

按观察的计划性分类，观察法可分为观察和观察。

史学不仅能人生修养、人生道路、人生真谛，而且它还是激发爱国情感的源泉。填入划横线部分最恰当的一项是：