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  3. 简述运用历史法的原则和步骤。

简述运用历史法的原则和步骤。

admin2022-06-17  48
问题 简述运用历史法的原则和步骤。
选项
答案(1)运用历史法的原则进行教育科学研究，要遵照历史唯物主义的一般原则，唯物地、发展地、具体全面地考察研究对象，以求做出科学的结论和评价。 ①从事实出发教育科学研究要抓事实，抓反映事物总和及其内部联系的材料。全面地、联系地掌握事实，尽可能深入、全面地认识研究对象，揭露其本质和规律性。 ②要以发展的观点看待研究对象一切事物都是不断运动变化的，研究者要把事实材料放在历史的客观联系中进行考察。主要应做到以下几点： A．要把握研究对象的运动性，避免以形而上学的静止的观点看问题； B．要把握研究对象纵横两方面的联系，即其本身前后的联系，它与非它的联系，由此发现事物发展的规律性； C．要把握研究对象在发展过程中的阶段性，从而了解其量变的程度和质变的始点。 ③要具体全面地考察研究对象具体性既指研究对象的概念要确定，又指要把对象提到一定的历史范围之内，进行具体的分析。全面性是指要把握、研究事物的一切方面、一切联系和“中介”。④在对教育家及其思想学说进行评价时，要处理好个人与群众的联系既首先肯定人民群众的辛勤劳动和智慧是推动历史、推动社会教育事业发展的根本动力，又承认杰出教育家个人从群众实践基础上概括的思想学说对广大群众的指导作用，以及对教育事业和整个社会历史的促进作用。 (2)运用历史法的步骤①史料的搜集史料的搜集要充分利用工具书，寻求门径，按图索骥；在搜集史料的过程中深入细致地调查和广泛深入地阅读；将文献书分作精读书、泛读书和查阅书三类来读，从而快速地查找到所需资料。②史料的鉴别由于各种原因，许多史料是伪造、失实或难以确定的。鉴别的目的不是为了摈弃史料，而是为了搞清其真实情况，以便更好地运用。搜集、鉴别史料是历史研究的基础，其主要方法有二重证据法、辨伪、校勘和训诂等。③史料的分析研究对史料的分析研究，主要有分析、综合、比较、抽象、概括等几种形式，各种形式都是为了准确地完成从事实材料到理性认识、又使理性认识在事实材料中得到检验这样一个认识过程，即认识的过程要经历从现象具体到抽象规定再到思维具体三个阶段。
解析
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