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张教授:下棋对学龄儿童是有利的。下棋有趣味,可培养预见性,训练逻辑思维,排斥粗心、随意和任性。一句话,下棋能促进儿童的智力成熟。李研究员:我反对教儿童下棋。下棋会把儿童的智力活动从有社会价值的内容,例如科学和文学,转到无社会价值的内容上。以下哪项最为恰当地
张教授:下棋对学龄儿童是有利的。下棋有趣味,可培养预见性,训练逻辑思维,排斥粗心、随意和任性。一句话,下棋能促进儿童的智力成熟。李研究员:我反对教儿童下棋。下棋会把儿童的智力活动从有社会价值的内容,例如科学和文学,转到无社会价值的内容上。以下哪项最为恰当地
admin
2013-12-27
72
问题
张教授:下棋对学龄儿童是有利的。下棋有趣味,可培养预见性,训练逻辑思维,排斥粗心、随意和任性。一句话,下棋能促进儿童的智力成熟。李研究员:我反对教儿童下棋。下棋会把儿童的智力活动从有社会价值的内容,例如科学和文学,转到无社会价值的内容上。以下哪项最为恰当地概括了张教授和李研究员的争论焦点?( )
选项
A、下棋是否能促进儿童的智力成熟。
B、下棋思考的内容是否有社会价值。
C、是否应当教儿童下棋。
D、是否应当要求儿童的智力活动必须具有社会价值。
E、科学和文学是否具有社会价值。
答案
C
解析
C项概括的问题,双方都有明确观点,并且观点对立。其余各项不具有这一特点,不可能是双方争论的焦点。
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