2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，根据要求作文。 戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说：“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名

阅读下面材料，根据要求作文。 戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说：“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名

admin2019-04-09  22
问题 阅读下面材料，根据要求作文。
    戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说：“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。
请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
选项
答案 教师要善于发现学生身上的闪光点 记得有这样一句话：无论怎样的一个人，在他身上都有着别人所没有的长处和优点，因此而形成了世界上形形色色的人群。这个世界上的芸芸众生，有出类拔萃者，有精明强干者，有满腹经纶者，有聪明能干者，也有普普通通的人。其实每个人都在寻找自己活着的价值，谁也不想生下来就注定普普通通。在学生时期就被定性在“差生”的行列中，这是孩子的悲哀。因此，教师要善于用宽容的双眼去发现学生身上的闪光点，让每个孩子都焕发出属于自己的光彩。 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才，教师是很关键的一个因素。著名科学家法拉第出身贫寒，原是一名书籍装订工，因为戴维的大力推荐，他才有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入了欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。 但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法，并不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。 教育的意义，在于促进学生健康发展，而不是把所有学生都培养成成功人士。正如清朝著名诗人顾嗣协所说：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。”其实，教育又何尝不是这样。如果我们能发现、发挥并发展每一个学生的长处，那他就能扬长避短、成为有用的人；如果我们过分挑剔、指责或攻击他的短处，那他就可能自暴自弃，成为一无是处的人。 因此，作为教师，我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁，使每一个学生都成为有用之才。教师要善于发现人才、培养人才，要用雪亮的眼睛去发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。只有这样，学生才会学有所成、学有所得。 只有教师用善于发现的眼睛去看待学生、用平等的心态去尊重学生、用宽容的心胸去对待学生、用真切的感情去欣赏学生、用科学的方法去帮助学生，发现每个学生的闪光点，才能在学生的心底激发出前进的动力，将他们培养成对社会有用的建设者和接班人。
解析
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