2. 专升本
  3. 某语文老师在讲《鲁提辖拳打镇关西》时，为了体现新课改的“自主学习、合作探究、共同发展”，把学生分成三组，让学生上讲台表演“拳脚功夫”15分钟，又让学生看幻灯片上展示的故事中人物的性格分析，用多媒体展示了人物性格特征，课堂充分展现了“探究、发展、合作”。但听

某语文老师在讲《鲁提辖拳打镇关西》时，为了体现新课改的“自主学习、合作探究、共同发展”，把学生分成三组，让学生上讲台表演“拳脚功夫”15分钟，又让学生看幻灯片上展示的故事中人物的性格分析，用多媒体展示了人物性格特征，课堂充分展现了“探究、发展、合作”。但听

admin2018-05-08  53
问题 某语文老师在讲《鲁提辖拳打镇关西》时，为了体现新课改的“自主学习、合作探究、共同发展”，把学生分成三组，让学生上讲台表演“拳脚功夫”15分钟，又让学生看幻灯片上展示的故事中人物的性格分析，用多媒体展示了人物性格特征，课堂充分展现了“探究、发展、合作”。但听课老师觉得课堂教学目标没有达成。
请从课程目标达成的角度分析该堂课的不足。
选项
答案(1)新课改提倡的课程目标包括三个维度：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。教师在备课时就应该考虑到这三个方面的因素，从而制定正确的、适合学生发展的教学目标。 (2)在本节课中，教师过于注重过程的体验性，让学生上台演示、看幻灯片等，缺少了让学生学习知识这个最基础的目标。另外，教师在教学过程中只分析人物的性格特征，也很难激起学生情感的共鸣，不能给学生良好的价值观的引导。所以这节课虽然在向新课改的方向靠拢，但是因为过于强调表面过程，忽视了知识与技能、情感态度与价值观的培养，因此也是不可取的。
解析
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