根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度 ②中等难度 ③最高难度 ④无特别要求

admin2018-08-18 85

问题根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。
①最低难度
②中等难度
③最高难度
④无特别要求

选项 A、①②
B、①③
C、②
D、④

答案B

解析根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为50％的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。“成绩—回避”目标取向的学生关注的是如何避免对自身不利的能力的评价，回避社会比较的不胜任结果。所以“成绩—回避”目标取向的个体倾向选择最低难度或者最高难度的任务。

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学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。()

广义上的教育包括、、社会教育。

美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?()

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小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。

价值澄清模式着眼于价值教育，试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观形成。价值澄清的实施顺序为()。①在仔细思考后果后进行选择②自由地选择③确认④行动

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()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

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设z=z(x，y)是由方程x2+y2一z=φ(x+y+z)所确定的函数，其中φ具有二阶导数且φ’≠一1时．(1)求dz；(2)记u(x，y)=

根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度 ②中等难度 ③最高难度 ④无特别要求

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广义上的教育包括______、______、社会教育。

美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?()

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