阅读关于“外力作用和地表形态”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。” 材料二某版本教科书中关于“褶皱山”的部分内容。褶皱山

admin2019-07-09 38

问题阅读关于“外力作用和地表形态”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。”
材料二某版本教科书中关于“褶皱山”的部分内容。
褶皱山
在地壳运动强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫作褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。从岩层的新老关系来看，背斜的中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。在地貌上，有时候背斜发育成为山岭，向斜发育成为谷地。但是，不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，常被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。

褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯一喜马拉雅山系等。小规模的褶皱山只有几十米。
要求：
写出本课的教学目标。

选项

答案教学目标：【知识与技能】理解褶皱的概念和基本形态；掌握背斜和向斜的判断方法及其对地形的影响；掌握背斜和向斜相关知识在找水、找矿及工程建设等中的应用。【过程与方法】通过合作探究活动，锻炼观察能力、分析能力和语言表达能力。【情感、态度与价值观】通过本课学习，激发探索自然的兴趣；培养热爱科学、热爱地理的情感；认识到地理知识的价值。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AADv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列化合物中，在核磁共振氢谱图中能给出3个信号峰的是()。

学生的解题能力是由()构成的有机整体。

一位化学教师在演示苯酚与Fe3+显色的实验时，不小心多加了一些FeCl3溶液，结果原本已经变成的蓝色又褪去了。问题：请你猜想产生这一现象的原因?并说明你做出假设的思路。

下列科学家①～④与其主要贡献(1)～(4)组合一致的是()。①汤姆生(1)证明了原子内有中子②查德威克(2)发现电子，提出葡萄干面包原子模型③盖.吕萨克(3)最早发现氧气④舍勒(4

在恒温恒压下，1molA和nmolB在一个密闭的容积可变的容器中发生如下反应：A(g)+2B(g)2C(g)，一段时间后达到平衡，生成amolC。则下列说法中正确的是()。

对检测方法可靠性的要求不包括

不参与迟发型超敏反应的细胞因子是

在经营成本估算中，()是主要费用。

报警阀组宜设在安全及易于操作的地点，报警阀距地面的高度宜在（）m。

需要调查的水质因子种类分别是()。

预算定额中的人工工日消耗量应包括()。

根据企业所得税法律制度的规定，判定我国居民企业的标准有()。

和谐经济学，是指以社会经济系统的结构和功能为研究对象，以提高这一系统的功能——生产力为目的，看到的是人与自然之间的协调与可持续发展。根据上述定义，下列属于发展和谐经济行为的是：

Ifyou’veeverpushedbackyourbedtimetowatchjustonemoreepisodeofOrangeIstheNewBlack,orlayinbedwide-eyedafter

Thelawrequiresthateveryone______hiscarcheckedatleastonceayear.