以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表： [方法导引] 研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。 [要求] 小组讨论，得出结论。 [安全提示] 1．为了安全，取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加盖玻璃片。 2

admin2015-04-28 55

问题以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表：
[方法导引]
研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。
[要求]
小组讨论，得出结论。
[安全提示]
1．为了安全，取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加盖玻璃片。
2．观察实验现象时，与反应容器保持一定距离。
3．你想做的实验需要教师批准后才能动手操作!

根据上述材料，回答下列问题：
该活动记录在评价方面具有哪些功能?

选项

答案活动记录在评价方面的功能有： ①学生从被动接受评价逐步转向主动参与评价： ②既注重学习结果的评价又注重学习过程的评价； ③对学生进行多个维度的评价； ④关注个体差异，实现评价指标多元化。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

为歌曲《唱脸谱》(人教版16册2单元1课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

为下面歌曲编配二声部合唱。要求：(1)在每一乐句停顿处(休止或较长的时值拍)用模仿手法为歌曲创作填充呼应式的第二声部。(2)将原歌曲作为高声部，自己创作的声部作为低声部，以两声部合唱的形式重新记谱。

欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系?()

为下面谱例的歌曲编配伴奏。要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果，与节奏稳定的旋律形成对比。

对下列课例进行点评分析。要求：对以下教学设计进行客观评价。京剧入门[教学目标]情感态度与价值观：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。

音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴?()

有以下程序：#includemain(){intaE4][4]={{1，4，3，2}，{8，6，5，7}，{3，7，2，5}，{4，8，6，1}}，i，k，t；for(i-0；i

甲与乙签订委托合同，由乙为甲购买一台某型号的机器设备。乙委托丙代甲购买该种设备，甲对此表示同意。丙以甲的名义与丁签订了买卖合同，购买设备。甲事后表示不认可丙与丁之间的买卖合同，拒绝付款。则()。

社区常见的健康促进活动不包括

血红蛋白减少，如贫血所致的缺氧是属于

在Excel中，可利用()方法进行求和运算。

实践证明，做好二级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降低(　　)。

化学学科知识与教学能力

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为歌曲《唱脸谱》(人教版16册2单元1课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

为下面歌曲编配二声部合唱。要求：(1)在每一乐句停顿处(休止或较长的时值拍)用模仿手法为歌曲创作填充呼应式的第二声部。(2)将原歌曲作为高声部，自己创作的声部作为低声部，以两声部合唱的形式重新记谱。

欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系?()

为下面谱例的歌曲编配伴奏。要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果，与节奏稳定的旋律形成对比。

对下列课例进行点评分析。要求：对以下教学设计进行客观评价。京剧入门[教学目标]情感态度与价值观：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。

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有以下程序：#includemain(){intaE4][4]={{1，4，3，2}，{8，6，5，7}，{3，7，2，5}，{4，8，6，1}}，i，k，t；for(i-0；i

甲与乙签订委托合同，由乙为甲购买一台某型号的机器设备。乙委托丙代甲购买该种设备，甲对此表示同意。丙以甲的名义与丁签订了买卖合同，购买设备。甲事后表示不认可丙与丁之间的买卖合同，拒绝付款。则()。

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血红蛋白减少，如贫血所致的缺氧是属于

在Excel中，可利用()方法进行求和运算。

实践证明，做好二级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降低( )。

实践证明，做好二级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降低(　　)。