首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读材料,根据要求完成下列任务。 材料一 《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。 材料二 某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=后,W=,可以写成W=E
阅读材料,根据要求完成下列任务。 材料一 《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。 材料二 某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=后,W=,可以写成W=E
admin
2017-08-17
35
问题
阅读材料,根据要求完成下列任务。
材料一 《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。
材料二 某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=
后,W=
,可以写成W=E
k2
-E
k1
,其中E
k1
表示一个过程的初动能,E
k2
表示一个过程的末动能。
材料三 教学对象为高中一年级,已经做完功与速度变化的关系实验。
完成该节课的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
选项
答案
教学设计如下。 一、教学目标 知识与技能:掌握动能定理的表达式。理解动能定理的确切含义;应用动能定理解决实际问题。 过程与方法:运用演绎推导方式推导动能定理的表达式;理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。 情感态度与价值观:通过动能定理的演绎推导、感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣。 二、教学方法 情景教学法、讲授法、归纳法、练习法。 三、教学过程 1.导入新课 上节课我们通过实验验证了动能和质量与速度的关系,并且推导出物体动能的表达式。但是其中的等式“W=[*]”有什么物理意义呢? 2.新课教学 师:有了动能的表达式后,前面推出的W=[*],就可以写成W=E
k2
-E
k1
,其中E
k1
表示一个过程的初动能,E
k2
表示一个过程的末动能。 师:上式表明什么问题呢?请用文字叙述一下。 生:力在一个过程中对物体所做的功。等于物体在这个过程中动能的变化。 师:这个结论就叫做动能定理。 师:如果物体受到几个力的作用,动能定理中的W表示什么意义? 生:如果物体受到几个力的作用,W表示的是合力做的功。 师:那么动能定理更一般的叙述方法是什么呢? 生:合力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。 师:结合生活实际,举例说明。 生1:如果物体匀速下落,那么物体的动能就没有发生变化,这时合力是零,所以合力所做的功就是零。 生2:一架飞机在牵引力和阻力的共同作用下,在跑道上加速运动,速度越来越大,动能越来越大。这个过程是牵引力和阻力都做功,牵引力做正功,阻力做负功,牵引力和阻力的合力做了多少功,飞机的动能就变化了多少。 师:上节课推导出来的动能定理,我们是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下推出的。动能定理是否可以应用在变力做功或物体做曲线运动的情况,应该怎么理解? 生:当物体受到的力是变力,或者物体的运动轨迹是曲线时.我们仍然采用过去的方法,把过程分解成很多小段,认为物体在每小段运动中受到的力是恒力,运动的轨迹是直线。这样也能得到动能定理。 师:正是因为动能定理适用于变力做功和曲线运动的情况,所以在解决一些实际问题中才得到了更为广泛的应用。我们看一道例题: 一架喷气式飞机质量为5.0×10
3
kg,起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到s=5.3×10
2
m时,起飞速度达到v=60 m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是其重力的0.02倍。求飞机受到的牵引力? 师:从现在开始我们要逐步掌握用能量的观点分析问题。就这个问题而言,我们的已知条件是什么? 生:已知初末速度,运动的距离,还知道物体受到的阻力。 师:我们分析这类问题,应该从什么地方下手呢? 生:还是应该从受力分析入手。飞机受力比较简单,竖直方向的重力和地面对它的支持力合力为零,水平方向上受到飞机牵引力和阻力。 师:以前我们分析受力的目的是为了求物体加速度,而现在进行受力分析的目的是什么呢? 生:目的是为了求合力做的功,根据合力做的功,我们可以求解物体受到的牵引力。 师:投影展示学生的解答过程,用动能定理和我们以前解决这类问题的方法相比较,动能定理的优点在哪里呢? 生1:动能定理不涉及运动过程中的加速度和时间,用它来处理问题要比牛顿第二定律方便。 生2:动能定理能够解决变力做功和曲线运动问题。而牛顿定律解决这一问题比较困难。 小结: 动能定理是这一节课的一个关键,这节课不可能让学生掌握应用这个定理解决问题的全部方法,而应该教给学生最基本的分析方法,这个例题具有代表性,分析合力做的功等于动能的变化。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AWJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。
材料:某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化,首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面,之后教师演示放大的一条染色质长丝在间期开始时和结束时的比较画面。之后提问:现在我们再看一看,细胞核内的一条染色质长丝经过间期发生了什么变化?谁能用
如图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率的变化曲线,据图分析:(1)这两者中最可能起源于热带的植物是_______。(2)在9:30-11:00之间,花生净光合率下降的原因是_______导致________过程减缓。(3)一天中玉米
某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为_______。CO2浓度在a-b之间时,曲线_____表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大
下列不属于生态系统信息传递的是()。
下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:(1)图中a代表物质是___①___,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫作___②___;该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是___③___。(2)在组织细胞中,
溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是()。
有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是()。
从海洋的不同深度采集到4种类型的淳游植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),测定了每种浮游植物的光合作用,其光合速率与光照强度的关系如图6所示。回答问题:在低光照条件下,浮游植物光合作用速率与光强成_________关系,过强的光照导致光合作用速率________
“人文青奥”的一个重要体现是坚决反对运动员服用兴奋剂。某种兴奋剂的结构简式如下图所示,有关该物质的说法正确的是()。
随机试题
Usingpluralinvariables:Tellthekidtobringaraincoatwithhimtomorrow.
Aroundtheworldmoreandmorepeoplearetakingpartindangeroussportsandactivities.Ofcourse,therehavealwaysbeenpeop
在我国引起门静脉高压症的最主要原因是
A、絮凝剂和反絮凝剂B、天然高分子助悬剂C、合成高分子助悬剂D、润湿剂E、低分子助悬剂甘油可作为()。
企业战略管理的主要内容有()。
某框架柱采用独立基础、素混凝土桩复合地基,基础尺寸、布桩如图所示。桩径为500mm,桩长为12m。现场静载试验得到单桩承载力特征值为500kN,浅层平板载荷试验得到桩间土承载力特征值为100kPa。充分发挥该复合地基的承载力时,依据《建筑地基处理技术规范》
某机电安装公司承担了某化工装置安装工程,组建了施工项目部。2010年7月22日11时左右,施工作业队某焊工在离地面约10m高的钢结构顶部进行钢结构焊接工作。在操作过程中,该焊工在往侧向移动时脚踏在了一个探头跳板上,探头板侧翻,焊工不慎从操作平台上跌落,坠落
某酒厂(增值税一般纳税人)生产粮食白酒,同时也生产啤酒。2019年6月该厂的生产销售情况如下:(1)外购粮食制作的食用酒精,增值税专用发票上注明金额20万元。外购生产白酒的检测仪器,增值税专用发票上注明金额40万元。(2)向农业生产者收
作为一种国际货币体系,牙买加体系的主要运行特征有()。
某网络中DHCP服务器地址为10.0.0.1,MAC地址为00-12-34-56-78-90,可分配IP地址范围为10.0.0.50.10.0.0.100,其中10.0.0.50保留给MAC地址是00.11-22-33-44-55的主机。网络中某客户机从该
最新回复
(
0
)