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小学生由于在某门学科的学习过程中几次受到表扬,就表现出喜欢上这门课。反之,由于某门学科成绩总是很差,就可能不喜欢这门课。这种学习动机属于( )。
小学生由于在某门学科的学习过程中几次受到表扬,就表现出喜欢上这门课。反之,由于某门学科成绩总是很差,就可能不喜欢这门课。这种学习动机属于( )。
admin
2023-02-27
53
问题
小学生由于在某门学科的学习过程中几次受到表扬,就表现出喜欢上这门课。反之,由于某门学科成绩总是很差,就可能不喜欢这门课。这种学习动机属于( )。
选项
A、内部动机
B、外部动机
C、间接的远景动机
D、直接的近景动机
答案
B
解析
根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为内部动机和外部动机。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足不在活动之外,它不需外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行为本身就是一种动力。外部动机是由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内,而在活动之外,此时,学习者不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣,如为了获得表扬、奖励、避免处罚、使家长高兴、取悦老师等。根据动机所指向的内容和持续的时间,可分为直接的近景动机和间接的远景动机。直接的近景动机是指近期的、不稳定的、持续作用时间较短的动机;间接的远景动机是指远期的、比较稳定的、持续作用时间较长的动机。题干中小学生因为受老师表扬就喜欢上这门课;成绩不好,就不喜欢这门课。这种学习动机属于外部动机。
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