教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

admin2022-10-31 52

问题教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

选项 A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、讨论法

答案B

解析发现法是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，让学生积极思考、独立探究、自行发现并掌握相应的原理和结论的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。掌握学习法是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，其基本理念是只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。

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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

教育理论综合知识

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传统教育中()教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生。剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()

联系实际，论述如何将策略教学落实到每一节课中。

_________是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

课外活动是学生课余生活的良好组织形式，所有学生都必须参加。()

在学习中，当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这属于()

课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。()

经验课程强调教学内容的核心是()

简述运用讲授法的基本要求。

掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。()

从形式上看，速录的过程可为将语言或文字信息通过人的感官接收，经过大脑的分析整理，随之转换为速录编码，再通过速录设备进行（），最后以中文电子文档的形式输出。

血浆纤维蛋白原(FIB)比浊法与下列哪项有关

既祛风湿，又治骨鲠者既祛风湿，又补肝肾者

护士使用无菌持物钳的正确方法是

在某工程网络计划中，工作M的最早开始时间和最迟开始时间分别为第12天和第15天，其持续时间为5天。工作M有3项紧后工作，它们的最早开始时间分别为第21天、第24天和第28天，则工作M的自由时差为(　　)天。

工业企业销售不动产时，按规定应缴纳的营业税，应借记()科目。

下列各项中，属于战略控制与预算控制的不同点的有()。

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教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()

联系实际，论述如何将策略教学落实到每一节课中。

_________是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

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简述运用讲授法的基本要求。

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从形式上看，速录的过程可为将语言或文字信息通过人的感官接收，经过大脑的分析整理，随之转换为速录编码，再通过速录设备进行（），最后以中文电子文档的形式输出。

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既祛风湿，又治骨鲠者既祛风湿，又补肝肾者

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