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简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。(2010年)

admin2018-10-11  14
问题 简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。(2010年)
选项
答案(1)目标：“全人生指导”是杨贤江有关青年教育的思想，教育的目标是指对青年给予全面的关心、教育和引导，使之在德、智、体诸方面得到健康发展，成为对社会有用的人。 (2)内容：①人生观指导：以对人类作出贡献为幸福；②政治观指导：投身革命，改造社会，欲做专家，先做战士；③健康生活的指导：具备常识，注重锻炼，有强健的体魄与精神；④劳动生活指导：以劳动为荣，有工作的知识技能；⑤公民生活指导：具有现代公民意识，处理好团体纪律与个人自由的关系；⑥文化生活指导：参加科学、文艺、游历等多方面的文化活动，富有人生情趣。
解析 本题侧重考查杨贤江的马克思主义教育思想。杨贤江是尝试运用马克思主义世界观考察中国的社会和教育问题的杰出学者，是中国最早的马克思主义教育理论家和青年教育家。杨贤江的教育研究大量是针对青年问题的。他对青年的理想、修养、健康、求学、择友、社交、婚恋等各方面都给予耐心的指导，这种全方位的教育谓之“全人生指导”。
    杨贤江认为，青年人问题缠身是正常现象，只要正确地教育和指导，完全可以将青年引上正途。所谓“全人生指导”，就是对青年进行全面关心、教育和引导，即不仅关心他们的文化知识学习，同时对他们生活中各种实际问题给以正确的指点和疏导，使之在德、智、体诸方面都得以健康成长，成为一个“完成的人”，以适社会改进之所用。  其中，指导青年树立正确的人生观，是杨贤江青年教育思想的核心。青年正处于人生观形成之初，青年的人生观关乎青年的自我认识和社会观念，影响着他的个人成长和社会行为，因此至关重要。杨贤江对青年的“全人生指导”主要包括六个方面，即：人生观指导、健康生活的指导、劳动生活指导、公民生活指导和文化生活指导等。
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