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请阅读以下材料,并根据要求作文: 【材料一】我国有300万乡村教师,他们是我国基础教育的脊梁,是农村孩子成长的园丁,加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来,教育部在落实乡村教师
请阅读以下材料,并根据要求作文: 【材料一】我国有300万乡村教师,他们是我国基础教育的脊梁,是农村孩子成长的园丁,加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来,教育部在落实乡村教师
admin
2018-08-23
46
问题
请阅读以下材料,并根据要求作文:
【材料一】我国有300万乡村教师,他们是我国基础教育的脊梁,是农村孩子成长的园丁,加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来,教育部在落实乡村教师支持计划方面取得了一定进展,出台了一系列新举措,受到了广大乡村教师的欢迎。
【材料二】2015年9月,湖北省出台了《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》,明确了提高乡村教师待遇的具体措施。将农村义务教育学校骨干教师补助纳入乡镇工作补贴范围,并将实施范围扩大至全省农村地区,乡镇工作补贴标准由县级人民政府根据财力状况,在每人每月平均200元至500元的范围内确定。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围,加快乡村教师周转房建设。省教育行政部门要通过整合资金.适当增加教师周转房补助经费,切实改善乡村教师住房条件。
【材料三】2017年3月9日,教育部教师司司长王定华做客中国教育报刊社“两会E政录”直播访谈,道出了国家对乡村教师的重视与支持。他说,教育部党组把落实乡村教师支持计划作为一项重大的政治任务,摆在推进教师队伍建设的首要位置,采取多项措施大力推进。下一阶段,教育部将不放松、不懈怠,不断加大工作力度,确保计划中的每一项政策举措落地生根、开花结果。一是推动地方加快速度发布乡村教师队伍建设年度报告,召开全国乡村教师民族地区教师队伍建设工作会议,通报各地进展,集中宣传展示各地经验。加大督促力度,促使各地打通政策落实“最后一公里”,让乡村教师有更多获得感。二是支持乡村青年教师队伍。逐步解决青年教师困难,关心青年教师生活,促进青年教师专业发展。三是强化乡村教师培养补充。通过更多实施公费培养、定向培养、定期服务的方式,为乡村学校培养“一专多能”的教师。四是推进城乡教师交流轮岗。推进“县管校聘”改革,探索建立教育部门统筹教师资源配置、学校负责岗位聘用的新机制,打破教师聘用管理、交流轮岗的制度壁垒,使好的老师也能够去乡村任教,让乡村得到更多实惠,让乡村老师有更多获得感。
要求:
请根据以上材料,以“教师获得感”为主题,结合自己的认识,自拟题目,写一篇1 000字左右的议论文。
选项
答案
尊师重教让教师拥有更多获得感 “教师是立教之本、兴教之源。”当前,教师短缺是乡村教育的一块短板,普遍存在乡村教师下不去、留不住、教不好等问题,这直接影响我国教育事业的长远发展,关系百年育人大计。面对种种桎梏,我们亟须倡导尊师重教,让教师拥有更多获得感,加强乡村队伍建设。 乡村教师队伍建设,是党中央和地方政府历来高度重视和关注的重点。2015年,国务院出台《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,同年9月,湖北省出台《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》,在这些政策的支持下。乡村教师的福利待遇有所提升,获得感在逐步增加。但是不容忽视的一个现实是,乡村教师“留不住”的问题未得到彻底解决。对此,李克强总理提出,强国必先重教,重教必须尊师。当下,要进一步提升乡村教师的获得感,关键还是要倡导尊师重教,让乡村教师获得物质和精神上的双重满足。 重教,让乡村教师的福利待遇有保障。这是我国政府积极在做的事情,多项政策正向乡村教师倾斜。如增加补助津贴、改善住房条件,提供晋升机会等,整体上,乡村教师的福利待遇水平较前两年有了提升,但是同艰苦的环境相比,这些还远远不够。甘肃省某民族中学副校长就列出了具体数字,他说,加上各种津贴,县里的乡村中小学教师平均月收入仅3 000多元。长期工作在山高谷深、落后闭塞的地方,待遇仅是农民工的1/2,甚至1/3,这让乡村教师们感到心寒。因此,加大教育投入成为必须去做的事,无论财政压力有多大,我们要做到对教育的支持力度不会减,向教师队伍倾斜的政策不会变,建设教育强国的决心不动摇。 尊师。让乡村教师有尊严、被认可。最美乡村教师、乡村好教师等评选活动,让一个个乡村教师走到我们眼前,我们聆听他们的故事,感动于他们的伟大。但是,这些人只是300万乡村教师中的极小一部分,他们的荣耀和光环并未加诸整个乡村教师群体。事实上,乡村教师群体面临着地位困境,他们并未获得教师应得的尊重和认可。当前,新的“读书无用论”在农村盛行,一方面是“大学毕业生的工资还没有农民工的高”的报道,另一方面是较高的教育费用,相较之下,不少人认为“现在上个大学也没多少用,高中毕业了去打工就行”。这种思潮是对乡村教师职业的巨大冲击,严重影响其职业认同感和获得感。因此,必须大力营造尊师重教的氛围,让责师重傅成为主流。全面提升社会对乡村教师群体的尊重和认可。 “国将兴,必贵师而重傅。”我国有300万乡村教师,他们是我国教育改革和发展最重要的力量。我们要大力倡导尊师重教,让乡村教师受尊重、有回报、得发展,如此才能补齐乡村教育短板,为国家培育更多建设人才,早日建成人才强国。
解析
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