2. 公务员
  3. 请阅读以下材料，并根据要求作文： 【材料一】我国有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，是农村孩子成长的园丁，加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来，教育部在落实乡村教师

请阅读以下材料，并根据要求作文： 【材料一】我国有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，是农村孩子成长的园丁，加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来，教育部在落实乡村教师

admin2018-08-23  135
问题 请阅读以下材料，并根据要求作文：
    【材料一】我国有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，是农村孩子成长的园丁，加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来，教育部在落实乡村教师支持计划方面取得了一定进展，出台了一系列新举措，受到了广大乡村教师的欢迎。
    【材料二】2015年9月，湖北省出台了《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》，明确了提高乡村教师待遇的具体措施。将农村义务教育学校骨干教师补助纳入乡镇工作补贴范围，并将实施范围扩大至全省农村地区，乡镇工作补贴标准由县级人民政府根据财力状况，在每人每月平均200元至500元的范围内确定。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，加快乡村教师周转房建设。省教育行政部门要通过整合资金．适当增加教师周转房补助经费，切实改善乡村教师住房条件。
    【材料三】2017年3月9日，教育部教师司司长王定华做客中国教育报刊社“两会E政录”直播访谈，道出了国家对乡村教师的重视与支持。他说，教育部党组把落实乡村教师支持计划作为一项重大的政治任务，摆在推进教师队伍建设的首要位置，采取多项措施大力推进。下一阶段，教育部将不放松、不懈怠，不断加大工作力度，确保计划中的每一项政策举措落地生根、开花结果。一是推动地方加快速度发布乡村教师队伍建设年度报告，召开全国乡村教师民族地区教师队伍建设工作会议，通报各地进展，集中宣传展示各地经验。加大督促力度，促使各地打通政策落实“最后一公里”，让乡村教师有更多获得感。二是支持乡村青年教师队伍。逐步解决青年教师困难，关心青年教师生活，促进青年教师专业发展。三是强化乡村教师培养补充。通过更多实施公费培养、定向培养、定期服务的方式，为乡村学校培养“一专多能”的教师。四是推进城乡教师交流轮岗。推进“县管校聘”改革，探索建立教育部门统筹教师资源配置、学校负责岗位聘用的新机制，打破教师聘用管理、交流轮岗的制度壁垒，使好的老师也能够去乡村任教，让乡村得到更多实惠，让乡村老师有更多获得感。
    要求：
    请根据以上材料，以“教师获得感”为主题，结合自己的认识，自拟题目，写一篇1 000字左右的议论文。
选项
答案 尊师重教让教师拥有更多获得感 “教师是立教之本、兴教之源。”当前，教师短缺是乡村教育的一块短板，普遍存在乡村教师下不去、留不住、教不好等问题，这直接影响我国教育事业的长远发展，关系百年育人大计。面对种种桎梏，我们亟须倡导尊师重教，让教师拥有更多获得感，加强乡村队伍建设。 乡村教师队伍建设，是党中央和地方政府历来高度重视和关注的重点。2015年，国务院出台《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，同年9月，湖北省出台《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》，在这些政策的支持下。乡村教师的福利待遇有所提升，获得感在逐步增加。但是不容忽视的一个现实是，乡村教师“留不住”的问题未得到彻底解决。对此，李克强总理提出，强国必先重教，重教必须尊师。当下，要进一步提升乡村教师的获得感，关键还是要倡导尊师重教，让乡村教师获得物质和精神上的双重满足。 重教，让乡村教师的福利待遇有保障。这是我国政府积极在做的事情，多项政策正向乡村教师倾斜。如增加补助津贴、改善住房条件，提供晋升机会等，整体上，乡村教师的福利待遇水平较前两年有了提升，但是同艰苦的环境相比，这些还远远不够。甘肃省某民族中学副校长就列出了具体数字，他说，加上各种津贴，县里的乡村中小学教师平均月收入仅3 000多元。长期工作在山高谷深、落后闭塞的地方，待遇仅是农民工的1／2，甚至1／3，这让乡村教师们感到心寒。因此，加大教育投入成为必须去做的事，无论财政压力有多大，我们要做到对教育的支持力度不会减，向教师队伍倾斜的政策不会变，建设教育强国的决心不动摇。 尊师。让乡村教师有尊严、被认可。最美乡村教师、乡村好教师等评选活动，让一个个乡村教师走到我们眼前，我们聆听他们的故事，感动于他们的伟大。但是，这些人只是300万乡村教师中的极小一部分，他们的荣耀和光环并未加诸整个乡村教师群体。事实上，乡村教师群体面临着地位困境，他们并未获得教师应得的尊重和认可。当前，新的“读书无用论”在农村盛行，一方面是“大学毕业生的工资还没有农民工的高”的报道，另一方面是较高的教育费用，相较之下，不少人认为“现在上个大学也没多少用，高中毕业了去打工就行”。这种思潮是对乡村教师职业的巨大冲击，严重影响其职业认同感和获得感。因此，必须大力营造尊师重教的氛围，让责师重傅成为主流。全面提升社会对乡村教师群体的尊重和认可。 “国将兴，必贵师而重傅。”我国有300万乡村教师，他们是我国教育改革和发展最重要的力量。我们要大力倡导尊师重教，让乡村教师受尊重、有回报、得发展，如此才能补齐乡村教育短板，为国家培育更多建设人才，早日建成人才强国。
解析
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