强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是( )。

admin2015-10-29 55

问题强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是( )。

选项 A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、墨子

答案B

解析

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教育理论综合知识

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20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

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8237DMA控制器本身有16位的地址寄存器和字节计数器，若附加有4位的页面地址寄存器，则可以在容量为______的存储空间内进行DMA数据传送。

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在技能学习的最初阶段，()对技能的学习有非常明显的促进作用。

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