陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次卜课前下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵守学校课堂纪律，认真听老师讲课。可老师讲课时他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，结果还是时常玩手机。作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其( )。

admin2019-06-18 54

问题陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次卜课前下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵守学校课堂纪律，认真听老师讲课。可老师讲课时他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，结果还是时常玩手机。作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其( )。

选项 A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为

答案B

解析品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。
(1)道德认识也可称为道德观念，是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识，其中包括道德概念与道德信念的形成以及运用这些观念去分析道德行为，对人或对事做出符合自己认识水平的道德评价。
(2)道德情感是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。它不仅是对客观事物的一种反映，也是人们对客观事物的一种态度。
(3)道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。道德意志通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
(4)道德行为是指一个人遵照道德规范所采取的言论和行动，它是实现道德动机的手段，是道德认识和道德情感的具体表现和外部标志。题干中的陈某能认识到上课玩手机不好，下定决心改正，但是老师讲课时仍无法克服老想看手机的坏习惯，结果还是时常玩手机，说明他的道德意志还有待于进一步提高，老师对他进行教育时，应该重点培养其道德意志。

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