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  3. 阅读下述案例，按要求回答问题。 一天早晨，T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时的情况，发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气，样子很凶，与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中，S很怕老师，从不和老师正面

阅读下述案例，按要求回答问题。 一天早晨，T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时的情况，发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气，样子很凶，与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中，S很怕老师，从不和老师正面

admin2021-09-10  59
问题 阅读下述案例，按要求回答问题。
    一天早晨，T老师在学校门口观察自己班上的学生走进学校大门时的情况，发现班上的平常性格怯懦的男生S正在对送他的妈妈大发脾气，样子很凶，与自己平时看到的唯唯诺诺的样子反差很大。在T老师的印象中，S很怕老师，从不和老师正面接触，上课胆怯，发言不积极，与同学交流很少，经常自己坐在教室的角落。为什么S对母亲如此放肆无理?T老师感觉到可以将S的校内外言行态度存在反差的现象作为教育研究问题开展行动研究。
T老师选择的教育行动研究对象合适吗?为什么?
选项
答案T老师针对这个问题，选择教育行动研究是适合的。 因为：教育行动研究的特点就是为教育行动而研究、在教育行动中研究、由教育行动者研究。即研究的情境是在真实的教育教学生活过程中，由教师根据日常教学生活中发现的问题开展的以解决教育中的实际问题为旨归的研究。 其优点在于：克服了教育理论与教育实践相脱节的弊端，有利于突破科学实验的种种限制，简便易行，易为广大中小学生所接受；有利于改进学校工作，提高教育教学质量。
解析
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