教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

admin2018-01-09 46

问题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

选项 A、自动发展
B、自由发展
C、自愿发展
D、自主发展

答案D

解析学生是具有独立意义的人，教师指导的目的是要促进学生的自主发展。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/B6Vq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是_______。
心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、——。
“润物细无声”这句话所体现的德育方法是_______。
精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体的能力也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为______。(山东)
角色游戏
学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。()
科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是()。
以下属于教育政策评估的功能的是()。
研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。()(2016．广西)
教案设计：课程名称——制作可爱的家乡演示文稿科目——初中信息技术年级——初一教学时间——一课时对本单元“情感态度与价值观”目标表述较规范，水平适当的是()。

随机试题

以下有关说法中错误的是________。
A．嘌呤核苷酸从头合成B．嘌呤核苷酸补救合成C．嘧啶核苷酸分解代谢D．嘌呤核苷酸分解代谢黄嘌呤氧化酶参与
患者，男，44岁。自诉平素体健。14小时以来觉胸骨后疼痛难忍，伴大汗。体检：气急不能平卧，心率120次/分，频发早搏，无心脏杂音，两肺底有细湿啰音。血压100/85mmHg(13．3/11kPa)。心电图示急性前间隔心肌梗死，完全性右束支传导阻滞，频发室
A．风B．暑C．湿D．燥E．寒属于“水”的五气是
下列各项不属于败毒散组成药物的是
根据施工过程的特点和计划目标的要求，采取随机抽样、()和实地检测相结合的方法，确定阶段性安全检查的内容。
按金融工具发行和流通的阶段划分可分为债券市场、票据市场、外汇市场、股票市场、黄金市场等。()
根据营业税法律制度的规定，下列各项中，属于应缴纳营业税的混合销售行为的是()。
许多高等教育机构在经济增长放缓时期面临招收学生人数下降的问题，但在许多人收入减少并且为获得工作展开的竞争更加激烈的这段时间里，两年制社区大学招收学生的人数大量增加。以下每一项，如果是正确的，都有助于解释以上描述的两年制社区大学招生人数增加的情况，除了：
有如下程序：#includeusingnamespacestd;classBook{public:Book(char*t=""){strcpy(title,t);}private:chartitle［40］;};cl

最新回复(0)

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是_______。

心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、——。

“润物细无声”这句话所体现的德育方法是_______。

精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体的能力也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为______。(山东)

角色游戏

学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。()

科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是()。

以下属于教育政策评估的功能的是()。

研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。()(2016．广西)

教案设计：课程名称——制作可爱的家乡演示文稿科目——初中信息技术年级——初一教学时间——一课时对本单元“情感态度与价值观”目标表述较规范，水平适当的是()。

以下有关说法中错误的是________。

A．嘌呤核苷酸从头合成B．嘌呤核苷酸补救合成C．嘧啶核苷酸分解代谢D．嘌呤核苷酸分解代谢黄嘌呤氧化酶参与

A．风B．暑C．湿D．燥E．寒属于“水”的五气是

下列各项不属于败毒散组成药物的是

根据施工过程的特点和计划目标的要求，采取随机抽样、()和实地检测相结合的方法，确定阶段性安全检查的内容。

按金融工具发行和流通的阶段划分可分为债券市场、票据市场、外汇市场、股票市场、黄金市场等。()

根据营业税法律制度的规定，下列各项中，属于应缴纳营业税的混合销售行为的是()。

有如下程序：#includeusingnamespacestd;classBook{public:Book(char*t=""){strcpy(title,t);}private:chartitle［40］;};cl