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(2021年淄博)某同学经常故意扰乱课堂秩序。班主任老师给其讲解了遵守课堂纪律的重要性,表扬同班习惯好的其他同学,并暂时给该同学调了座位,让他坐在了教室的最前面。在这个过程中,教师采取的德育方法有( )
(2021年淄博)某同学经常故意扰乱课堂秩序。班主任老师给其讲解了遵守课堂纪律的重要性,表扬同班习惯好的其他同学,并暂时给该同学调了座位,让他坐在了教室的最前面。在这个过程中,教师采取的德育方法有( )
admin
2023-02-01
47
问题
(2021年淄博)某同学经常故意扰乱课堂秩序。班主任老师给其讲解了遵守课堂纪律的重要性,表扬同班习惯好的其他同学,并暂时给该同学调了座位,让他坐在了教室的最前面。在这个过程中,教师采取的德育方法有( )
选项
A、说服教育法
B、情感陶冶法
C、榜样示范法
D、奖励与惩罚法
答案
A,C,D
解析
说服教育法指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。题干中,老师讲解了遵守课堂纪律的重要性,这属于说服教育法的运用,A项正确。榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中,老师表扬表现好的同学,这属于榜样示范法的运用,C项正确。奖励与惩罚法又叫品德评价法,是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法。题干中,老师表扬表现好的同学和暂时调换座位,这属于奖励与惩罚法,D项正确。情感陶冶法指通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。它有自己的特点,既不向学生传授系统的道德知识,也不对他们提出明确的要求,而是寓教育于情境之中,通过按教育要求预先设置的情境来感化与熏陶学生。题干中并未体现情境的创设,B项不符合题意。
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