材料：中班的浩浩从不主动和小伙伴一起玩，也不拒绝别人的邀请。在老师眼里，浩浩是个不惹麻烦的孩子。他喜欢独处，很少主动发言，没有好朋友，常常被老师和同伴们“遗忘”。问题：结合材料提出教育建议。

admin2020-11-24 26

问题材料：
中班的浩浩从不主动和小伙伴一起玩，也不拒绝别人的邀请。在老师眼里，浩浩是个不惹麻烦的孩子。他喜欢独处，很少主动发言，没有好朋友，常常被老师和同伴们“遗忘”。
问题：
结合材料提出教育建议。

选项

答案教育建议： ①教师应多关注被忽视型幼儿。教师在日常的活动中要多以鼓励和表扬的方式来肯定他们，使得他们逐步提高自信心，由被动的交往变为主动的交往。 ②对被忽视幼儿进行人际交往行为训练。教师应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。 ③教师要和被忽视幼儿的父母沟通，帮助其树立正确的家庭教育观念。教师要向浩浩的父母说明亲子交往对幼儿成长的重要作用，鼓励他们多与浩浩交流、互动，让浩浩获得安全感和自信心。同时，在日常生活中，家长要创造机会让浩浩和其他小朋友交往，培养浩浩的同伴交往技能和亲社会行为，如交换、协调、发起、轮流、分享、安慰、助人等。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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材料：中班的浩浩从不主动和小伙伴一起玩，也不拒绝别人的邀请。在老师眼里，浩浩是个不惹麻烦的孩子。他喜欢独处，很少主动发言，没有好朋友，常常被老师和同伴们“遗忘”。问题：结合材料提出教育建议。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是()。

【2016上】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。

【2016下】从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。这说明李老师具有()。

【2017上】小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法()。

对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是()。

生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物。生物不仅具有多样性，而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是()。

特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师()。

下列选项中，权利人行使形成权的有：

试述领导作风的意义。

中国特色社会主义共同理想信念包括哪些基本内容？

哪些检查可以帮助鉴别Cushing病和肾上腺皮质腺瘤

下列哪一种病的皮疹呈向心性分布

A．动则汗出B．蒸蒸汗出C．半身汗出D．汗出如油E．睡时汗出实热证汗出的临床特点是

患者，女性，37岁，患有风湿热10年，常有扁桃体炎发生，经医生诊断为慢性风湿性瓣膜病、二尖瓣狭窄，二尖瓣狭窄最早出现的症状是

公文写作常用的表达方式不包括()。

材料： 中班的浩浩从不主动和小伙伴一起玩，也不拒绝别人的邀请。在老师眼里，浩浩是个不惹麻烦的孩子。他喜欢独处，很少主动发言，没有好朋友，常常被老师和同伴们“遗忘”。 问题： 结合材料提出教育建议。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是()。

【2016上】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。

【2016下】从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。这说明李老师具有()。

【2017上】小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法()。

对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是()。

生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物。生物不仅具有多样性，而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是()。

特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师()。

下列选项中，权利人行使形成权的有：

试述领导作风的意义。

中国特色社会主义共同理想信念包括哪些基本内容？

哪些检查可以帮助鉴别Cushing病和肾上腺皮质腺瘤

下列哪一种病的皮疹呈向心性分布

A．动则汗出B．蒸蒸汗出C．半身汗出D．汗出如油E．睡时汗出实热证汗出的临床特点是

患者，女性，37岁，患有风湿热10年，常有扁桃体炎发生，经医生诊断为慢性风湿性瓣膜病、二尖瓣狭窄，二尖瓣狭窄最早出现的症状是

公文写作常用的表达方式不包括()。

材料：中班的浩浩从不主动和小伙伴一起玩，也不拒绝别人的邀请。在老师眼里，浩浩是个不惹麻烦的孩子。他喜欢独处，很少主动发言，没有好朋友，常常被老师和同伴们“遗忘”。问题：结合材料提出教育建议。