2. 职业资格
  3. “能量流动的过程”是“生态系统的能量流动”一节的教学重点，也是教学难点。某版本教材这部分的内容如下。

“能量流动的过程”是“生态系统的能量流动”一节的教学重点，也是教学难点。某版本教材这部分的内容如下。

admin2021-10-11  67
问题 “能量流动的过程”是“生态系统的能量流动”一节的教学重点，也是教学难点。某版本教材这部分的内容如下。
                                                                                                                                     能量流动的过程
    地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。太阳每天输送到地球的能量大约有1×1019kJ。这些能量绝大部分都被地球表面的大气层所吸收、散射和反射掉了。大约只有1％以可见光的形式。被生态系统的生产者通过光合作用转化成为化学能，固定在它们所制造的有机物中。这样，太阳能就输入到了生态系统的第一营养级。
    输入第一营养级的能量．一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；另一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄人体内，这样，能量就流人了第二营养级。流入第二营养级的能量，一部分在初级消费者的呼吸作用中以热能的形式散失；另一部分用于初级消费者的生长、发育和繁殖等生命活动，其中一些以遗体残骸的形式被分解者利用(图3-5)。如果初级消费者被次级消费者捕食，能量就流入了第三营养级。
    能量在第三、第四营养级的变化，与第二营养级的情况大致相同。生态系统中的能量流动，可以概括为图3-6所示。

要求：
为检测教学目标的达成情况，设计2道备选项为四项的单项选择题和1道问答题，并给出答案。
选项
答案测验题设计： ①流经一个生态系统的总能量是( )。 A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量 B．流经各个营养级的能量总和 C．各个营养级生物同化的能量总和 D．生产者固定的太阳能的总量 【答案】D。 ②在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则a、b、c之间的关系是( )。 A．a＝b＋c B．a＞b＋c C．a＜b＋c D．a＞b＝c 【答案】B。 ③消费者摄入的食物中的能量能否全部被该营养级同化?为什么? 【答案】不能。因为消费者摄入的食物一部分以粪便的形式排出体外，被分解者分解。这部分能量不属于其同化的能量，而是上一营养级的能量。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BSWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)