2. 公务员
  3. (下面是小学一年级教学a、o、e的教学片段) (出示本课情境图) 师：看了这幅图，你想说什么? 生：我觉得这里很美。 师：美在哪儿? 生(指着图)：树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。

(下面是小学一年级教学a、o、e的教学片段) (出示本课情境图) 师：看了这幅图，你想说什么? 生：我觉得这里很美。 师：美在哪儿? 生(指着图)：树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。

admin2014-03-30  27
问题 (下面是小学一年级教学a、o、e的教学片段)
    (出示本课情境图)
    师：看了这幅图，你想说什么?
    生：我觉得这里很美。
    师：美在哪儿?
    生(指着图)：树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。
    生：我想到这里的空气一定很新鲜。
    师：你是怎么想到的，能告诉大家吗?
    生：因为我看到这里的树木很多、很绿。
    师：树木很多、很绿，用一个词怎么说?
    生：树木茂盛。
    师：小朋友，茂盛的树木不但能给我们带来新鲜的空气，还能美化我们的环境，你们喜欢这美丽的山村吗?
    生(齐)：喜欢。
    师(指着图)：山村的早晨实在太美了，让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢?哪个小朋友的耳朵最灵，能听到好听的声音呢!
    生：我听到小女孩唱a的歌，公鸡唱。的歌。
    (师出示a和o)
    生：我听到小鸟叽叽喳喳地叫着，小鸭嘎嘎地叫着，大白鹅也唱歌。
    生：我会背《鹅》。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水……
    (师出示e)
    师：小朋友观察得很仔细，还很聪明，现在一边看画面，一边跟老师读：小女孩唱歌，a、a、a；大公鸡打鸣，o、o、o；大白鹅拨水，e、e、e
    师：今天，我们就学第一课a、o、e。
    简要评析以上教学片段。
选项
答案在学习拼音之前，教师引导学生先观察图，欣赏大自然的美，激发学生对美好生活的向往，让学生带着愉快的心情学习汉语拼音的第一课。教师充分利用情境图帮助学生学习拼音，培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强了学习的趣味性。
解析
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