材料：王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础，其导入环节如下：老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢? 同学：绿色的。同学：红色的枫叶。同学：黄色的。老

admin2019-12-09 42

问题材料：
  王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础，其导入环节如下：
  老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢?
  同学：绿色的。
  同学：红色的枫叶。
  同学：黄色的。
  老师：对，咱们平时见到的树叶是绿色的，秋季的树叶是黄色的，还有红色的枫叶。那么，同学们，你们见过蓝色的树叶吗?大家知道蓝色的树叶是什么样子吗?知道蓝色的树叶有什么用吗?今天我们就一起来学习课文《蓝色的树叶》，感受一下《蓝色的树叶》带给我们的体验。
教师在教学过程中应该如何贯彻这一原则?

选项

答案教师在教学过程中贯彻启发性原则的要求有： ①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性； ②设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力； ③让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际； ④发扬教学民主，包括建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主、和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提出质疑等。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Bczl777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

特岗教师招聘

下列文学常识的表述正确的一项是()

下面各组短语的结构方式全是并列关系的一项是()

将“光华、光彩、光辉、光芒”依次填入横线上，最恰当的一项是()。这里有中国现代文学和学术史上四射的一代骄子，教育家、哲学家、经济学家等，都似一个个璀璨的星座，许多科学领域闪耀着令人炫目的，成为中国近

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)巴黎的艺术家们风云际会，大展身手，其中的佼佼者，在社会视线之上，成为熠熠生辉的明星。(2)当时情况十分危急，遇到警察才转危为安。(3

直接兴趣与引起_注意有密切关系；间接兴趣与引起_注意有密切关系。

路易体是位于细胞内的异常包涵体。()

15岁女中学生，月经周期7～10天／20～45天，本次月经持续10多天未净，量多，基础体温呈“单相”型，首选下述哪项治疗

乳牙滞留是指

某女，25岁。发现心悸、盗汗、易怒1年，伴有饮食量增加、消瘦。查体：BP110／80mmHg，重度突眼，甲状腺弥漫性肿大，深入胸骨后上纵隔内，P116次／分。测血T3、T4值高于参考值上限一倍。该患者术前最适合的药物准备是()

房地产预售市场景气的领先、反向指标是()。

如果报表模板文件已经打开，要由此生成相应的报表，可()。

二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____、职业中学普通化的趋势。

甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家人圈。甲的行为属于()。

试述现代运动训练具备哪些特点?

教育理论综合知识

特岗教师招聘

下列文学常识的表述正确的一项是()

下面各组短语的结构方式全是并列关系的一项是()

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)巴黎的艺术家们风云际会，大展身手，其中的佼佼者，________在社会视线之上，成为熠熠生辉的明星。(2)当时情况十分危急，________遇到警察才转危为安。(3

直接兴趣与引起_____注意有密切关系；间接兴趣与引起_____注意有密切关系。

路易体是位于细胞内的异常包涵体。()

15岁女中学生，月经周期7～10天／20～45天，本次月经持续10多天未净，量多，基础体温呈“单相”型，首选下述哪项治疗

乳牙滞留是指

某女，25岁。发现心悸、盗汗、易怒1年，伴有饮食量增加、消瘦。查体：BP110／80mmHg，重度突眼，甲状腺弥漫性肿大，深入胸骨后上纵隔内，P116次／分。测血T3、T4值高于参考值上限一倍。该患者术前最适合的药物准备是()

房地产预售市场景气的领先、反向指标是()。

如果报表模板文件已经打开，要由此生成相应的报表，可()。

二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____、职业中学普通化的趋势。

甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家人圈。甲的行为属于()。

试述现代运动训练具备哪些特点?

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)巴黎的艺术家们风云际会，大展身手，其中的佼佼者，在社会视线之上，成为熠熠生辉的明星。(2)当时情况十分危急，遇到警察才转危为安。(3

直接兴趣与引起_注意有密切关系；间接兴趣与引起_注意有密切关系。