2. 公务员
  3. 材料： 王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础，其导入环节如下： 老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢? 同学：绿色的。 同学：红色的枫叶。 同学：黄色的。 老

材料： 王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础，其导入环节如下： 老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢? 同学：绿色的。 同学：红色的枫叶。 同学：黄色的。 老

admin2019-12-09  35
问题 材料：
  王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础，其导入环节如下：
  老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢?
  同学：绿色的。
  同学：红色的枫叶。
  同学：黄色的。
  老师：对，咱们平时见到的树叶是绿色的，秋季的树叶是黄色的，还有红色的枫叶。那么，同学们，你们见过蓝色的树叶吗?大家知道蓝色的树叶是什么样子吗?知道蓝色的树叶有什么用吗?今天我们就一起来学习课文《蓝色的树叶》，感受一下《蓝色的树叶》带给我们的体验。
教师在教学过程中应该如何贯彻这一原则?
选项
答案教师在教学过程中贯彻启发性原则的要求有： ①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性； ②设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力； ③让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际； ④发扬教学民主，包括建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主、和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提出质疑等。
解析
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