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  3. 在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话： 田老师：当年你的一句话启发了我。 杨明：哦? 田老师：有一次，我要你们考前一周做完一本物理习题集，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说，题目都一样的，还做什么嘛! 杨明：非常对不起，老师!

在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话： 田老师：当年你的一句话启发了我。 杨明：哦? 田老师：有一次，我要你们考前一周做完一本物理习题集，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说，题目都一样的，还做什么嘛! 杨明：非常对不起，老师!

admin2019-03-11  29
问题 在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：
田老师：当年你的一句话启发了我。
杨明：哦?
田老师：有一次，我要你们考前一周做完一本物理习题集，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说，题目都一样的，还做什么嘛!
杨明：非常对不起，老师!
田老师：不，是你那句话点醒了我。我查看了你的作业，发现全做对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已看出题目的精髓，彻底懂了!
杨明：当时年幼，承蒙老师包容、厚爱!
田老师：我该谢谢你，是你让我真正明白了“如何做老师”。后来，我布置作业时，自己先做试题，筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点!
根据上述对话，回答下列问题：
教师专业发展有哪些基本途径?
选项
答案教师专业发展的途径主要包括师范教育的职前培训、新任教师的在职培训、教师继续教育、实践与反思、开展教育教学研究、同行交流与合作等。
解析
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