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案例: 初一(8)班,学生30人。场地:教室。 教学内容:针对自身情况制定运动处方。包括:(1)教师布置本课的学习任务,要求学生独立进行操作;(2)学生对自己的身体健康状况进行评定;(3)将上述内容以书面形式表达出来,形成一个完整的运动处方
案例: 初一(8)班,学生30人。场地:教室。 教学内容:针对自身情况制定运动处方。包括:(1)教师布置本课的学习任务,要求学生独立进行操作;(2)学生对自己的身体健康状况进行评定;(3)将上述内容以书面形式表达出来,形成一个完整的运动处方
admin
2018-03-22
44
问题
案例:
初一(8)班,学生30人。场地:教室。
教学内容:针对自身情况制定运动处方。包括:(1)教师布置本课的学习任务,要求学生独立进行操作;(2)学生对自己的身体健康状况进行评定;(3)将上述内容以书面形式表达出来,形成一个完整的运动处方;(4)以小组为单位,组内同学相互陈述自己制定的运动处方,并相互提出修改意见;(5)教师参与小组讨论,并提出自己的建议;(6)教师进行总结。
问题:
(1)分析本节课教学的目的。
(2)简述本节课程教学的注意事项。
选项
答案
(1)本节课教学是指导学生可以针对自身情况制定运动处方,培养学生知识的运用能力,使他们对自己的体育锻炼更具有计划性、针对性和系统性,在以后的体育课及生活中可以掌握更合理、科学的运动方法。同时,也便于教师了解不同学生的状况。在以后的体育教学中,教学效果也会更容易实现。 (2)本节课程教学是针对自身开发运动处方的过程,需要学生对体育运动知识及自身状况惰清晰的认识。在教学过程中,教师应充当引导者或解惑者的角色,要保证学生们在学习过程中遇到问题时能及时得到解决。本节课教学必须根据学生的自身特点进行教学,达到教师教、学生学以及因材施教的目的。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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