唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是( )。

admin2021-01-20 51

问题唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是( )。

选项 A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D、共产主义一定会取得胜利

答案C

解析此题有三个陈述，分别要求用全面的观点、联系的观点和发展的观点看问题。A体现了全面的观点，B体现了联系的观点，D体现了发展的观点，只有C是以一种静止的观点看待问题，故不正确。

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幼儿园综合素质

教师资格

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唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是( )。

幼儿园综合素质

教师资格

随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别()。

智力游戏、体力游戏和音乐游戏是()。

《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行()。

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。

在实施档案袋评价(成长记录袋评价)之前，教师需要完成的工作不包括()。

根据《同家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，到2020年，基本普及学前()年教育。

京剧的花脸所属的行当是()。

一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是()。

下列科技成果中，不属于古代印度人创造的是()。

超声心动图检查下列哪项结果说明主动脉瓣关闭不全系风湿性

A、阿托品B、美蓝C、维生素K1D、乙酰胺E、烟酰胺氟乙酸中毒的特效解毒剂是

下列方法中，可用于风险型决策的是()。

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。()

侦查人员需要扣押犯罪嫌疑人的邮件、电子邮件、电报时，需经县级以上公安机关负责人批准。()

讨论：会议：方案

有以下程序#include＜stdio．h＞voidfun(char**p){++p；printf("％s＼n"，p)；}main(){chara[]=("Morning","Afternoo

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唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是( )。

幼儿园综合素质

教师资格

随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别()。

智力游戏、体力游戏和音乐游戏是()。

《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行()。

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。

在实施档案袋评价(成长记录袋评价)之前，教师需要完成的工作不包括()。

根据《同家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，到2020年，基本普及学前()年教育。

京剧的花脸所属的行当是()。

一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是()。

下列科技成果中，不属于古代印度人创造的是()。

超声心动图检查下列哪项结果说明主动脉瓣关闭不全系风湿性

A、阿托品B、美蓝C、维生素K1D、乙酰胺E、烟酰胺氟乙酸中毒的特效解毒剂是

下列方法中，可用于风险型决策的是()。

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。()

侦查人员需要扣押犯罪嫌疑人的邮件、电子邮件、电报时，需经县级以上公安机关负责人批准。()

讨论：会议：方案

有以下程序#include＜stdio．h＞voidfun(char**p){++p；printf("％s＼n"，*p)；}main(){char*a[]=("Morning","Afternoo

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有以下程序#include＜stdio．h＞voidfun(char**p){++p；printf("％s＼n"，p)；}main(){chara[]=("Morning","Afternoo