2. 职业资格
  3. 中班角色游戏开始了，豆豆想做便利店的服务员，但是琪琪和彤彤却说：“你来晚了”，豆豆一边哭一边找教师说：“我想当服务员，他们不让我当服务员……” 请根据中班幼儿的游戏特点，分析上述事例产生的原因，并说说教师该如何介入。

中班角色游戏开始了，豆豆想做便利店的服务员，但是琪琪和彤彤却说：“你来晚了”，豆豆一边哭一边找教师说：“我想当服务员，他们不让我当服务员……” 请根据中班幼儿的游戏特点，分析上述事例产生的原因，并说说教师该如何介入。

admin2021-04-21  49
问题 中班角色游戏开始了，豆豆想做便利店的服务员，但是琪琪和彤彤却说：“你来晚了”，豆豆一边哭一边找教师说：“我想当服务员，他们不让我当服务员……”
请根据中班幼儿的游戏特点，分析上述事例产生的原因，并说说教师该如何介入。
选项
答案 (1)产生以上问题的原因如下： 材料中体现的是中班幼儿的角色游戏。中班幼儿的游戏特点是： ①游戏内容、情节比小班丰富多了； ②处于联合游戏阶段，想尝试所有的游戏主题，游戏主题不稳定； ③有了与别人交往的愿望，但还不具备交往的技能，常与同伴发生纠纷； ④有较强的角色意识，有了角色归属感。 所以依据中班幼儿的角色游戏的特点可知，中班幼儿容易与同伴发生纠纷，并且未掌握正确处理纠纷的方法。所以材料中发生了豆豆与琪琪、彤彤的纠纷。 (2)教师介入游戏： 根据以上特点和原因，幼儿园教师应当重点引导幼儿解决游戏冲突： ①教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏； ②注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导； ③通过游戏讲评引导儿童分享游戏经验，以丰富游戏主题和内容； ④指导儿童学会并掌握交往技能及规范，促进儿童与同伴交往，使儿童学会在游戏中解决简单问题。
解析
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