首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述夸美纽斯的“泛智”原则。
简述夸美纽斯的“泛智”原则。
admin
2018-06-26
68
问题
简述夸美纽斯的“泛智”原则。
选项
答案
“泛智”思想是夸美纽斯教育体系中又一指导原则,也是其教育理论的核心,是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿。所谓“泛智”,用夸美纽斯的话来说,就是“把一切事物教给一切人类”。它包含着两个方面内容:一是教育内容泛智化,掌握对于人类来说必需的一切知识,夸美纽斯对几乎以《圣经》为唯一教育内容的旧教育极为不满,指出在那些学校学习的学生都没有受到周全的教育。他认为人们所受的教育应当是周全的,要“学会一切现世与来生所必需的事项”;二是教育对象普及化,夸美纽斯指责当时的学校只是为富人、贵人设立的,穷人、贱人被排斥在校门之外。他要求学校向全体人民敞开大门,不论富贵贫贱,一切男女青年都应进学校。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/C10a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
某研究探讨已婚人员和丧偶人员在幸福感问卷上的得分差异,该研究结果应该适用哪种统计方法()【华南师范大学2016】
了解求助者的既往史时,应该包括的内容是()。
在情景理论思想的指导下,管理学者与管理心理学家提出的管理理论与模式有()。
在以下选项中,属于组织职业生涯管理的原则的是()。
归因的共变原则
()会考察测验实际测到的内容与所要测量的内容之间是否吻合。
简述员工援助计划(employeeassistanceprograms,EAP)的主要内容以及其对企业/组织管理的积极意义。
某项目的鉴别力指数为0.45,根据美国测验专家伊贝尔提出的项目性能评价标准,应该如何评价这个项目?()
钱钟书先生在1929年考入清华大学时,国文特优,英文满分,但是数学只考了15分,请用多元智力理论来解释,并说明该理论对学校教育启示。
案例二一般资料:求助者,女性,35岁,博士,医生。案例介绍:求助者因母亲体弱多病,立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间,学习刻苦努力,以优异的成绩获得博士学位。毕业后应邀到一家大医院工作,医院领导曾许诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学,并取得了
随机试题
汉字的UCS/Unicode编码与(GB2312—80、GBK标准以及GB18030标准都兼容。()
下述关于肱骨骨折的说法,哪些是正确的
有关单纯性甲状腺的病因描述不正确的是
锁骨骨折复位固定后拆除外固定的时间一般为
患者男,急性白血病。T39.5℃,P100次/分,R25次/分,BP120/80mmHg,皮肤有出血点。该病人体温恢复正常几天后,改为每日测量1~2次()
功能散寒止痛,温经通脉,引火归原的药物是()。
转账凭证需要签章的人员包括()。
下列关于教育目的的说法,正确的有()
Asaresultofdestroyingtheforest,alarge______ofdesert______coveredtheland.
Workingwithtempsharmsyourhealthandwealth.Notonlywillyousufferanxiety【B1】______,you’llgetpaidlesstoo,according
最新回复
(
0
)