2. 公务员
  3. 下面是人教版二年级《语文》上册识字(一)1《秋天的图画》，请根据课文内容设计一个朗读教学设计，并说明设计意图。

下面是人教版二年级《语文》上册识字(一)1《秋天的图画》，请根据课文内容设计一个朗读教学设计，并说明设计意图。

admin2016-05-24  30
问题 下面是人教版二年级《语文》上册识字(一)1《秋天的图画》，请根据课文内容设计一个朗读教学设计，并说明设计意图。
选项
答案一、朗读课文，感悟秋天 (1)多媒体朗读课文，一边听一边想：这幅秋天的图画画的是哪里?画了哪些景物?用横线画出来。 (2)小朋友们听得真认真，谁能告诉老师，这幅图画的是什么地方?(生：画的是山野)(板书：山野) (2)课件出示第一句：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。” (4)多么美丽的山野啊!是什么让山野变得那么美呢?山野上有什么? (5)试着把这几个句子背一背。 二、再读课文，感悟喜悦 (1)秋天的山野，梨树挂起了金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把，好一派丰收的景象啊!看到这幅美丽的图画，我们兴奋，我们喜悦!但是你知道吗?有人比我们更兴奋，更喜悦。因为这美丽的图画正是他们描绘出的。 (2)继续往下读课文，从文中找一找，是谁呢? (2)学习第三、四句。 (4)带着自己的感悟读句子。 设计意图：本文语言优美，图文并茂。教学本课要充分利用课文插图和多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节。要充分让学生朗读，通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。
解析
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