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案例 某学校针对学生“追星热”的现象，为了预防学生过度“追星”带来的负面效应，在各班级组织开展了“我的星计划”“追星梦工场”“发现成长星"等系列“追星之旅”的活动。通过追求身边的学习之“星”，学生不断丰富自我、强化自我成才意识。 (2017·广西)从教育
案例 某学校针对学生“追星热”的现象，为了预防学生过度“追星”带来的负面效应，在各班级组织开展了“我的星计划”“追星梦工场”“发现成长星"等系列“追星之旅”的活动。通过追求身边的学习之“星”，学生不断丰富自我、强化自我成才意识。 (2017·广西)从教育
admin
2019-09-10
61
问题
案例 某学校针对学生“追星热”的现象，为了预防学生过度“追星”带来的负面效应，在各班级组织开展了“我的星计划”“追星梦工场”“发现成长星"等系列“追星之旅”的活动。通过追求身边的学习之“星”，学生不断丰富自我、强化自我成才意识。
(2017·广西)从教育适应学生身心发展规律的角度分析，上述材料体现了( )(不定项选择)
选项
A、学生的主要任务是学习
B、教师视学生为未成熟的个体
C、学生的发展需要教师的指导
D、学生的主体地位由教师决定
答案
A,B,C
解析
D项表述错误。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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