试述20世纪以后世界教育的特征。

admin2014-10-31 37

问题试述20世纪以后世界教育的特征。

选项

答案(1)教育的终身化。终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。 (2)教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动。它特别强调要使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有的中青年都脱离文盲。 (3)教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，教育民主化追求教育的自由化。 (4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。 (5)教育手段和技术的现代化。教育手段和技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CHYq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述20世纪以后世界教育的特征。

公共基础知识

教师公开招聘

教师在教学中违反教育法规的情形主要有哪三种?应承担怎样的法律责任?

教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为。()

《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。()

刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异，()

目前，我们学校教育存在一些问题，主要表现在忽视孩子的()。

“服务学习”是一种以学生为中心，将社会服务和知识学习相结合的开放性学习方式。自90年代以来，美国基础教育就很重视在课程中设置“服务学习”。这体现出对()在课程中地位的重视。

在语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“先行组织者”。()

罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于()

根据知识经验的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化的学习策略是()

甲死后留有遗产房屋一间和存款若干，法定继承人为其子乙，但甲生前立有遗嘱，将存款赠与侄女丙。乙和丙被告知3个月后参与甲的遗产分配。但是直到遗产分割时，乙和丙均未作出是否接受遗产的意思表示。则()。

Oneoftheadvantagesoftakingnotesisthatitforcesyoutopaycloserattentiontotheclasslecture.Ifyoulisten【36】toa

由环境因素引起的癌症约占由病毒因素和放射性因素引起的癌症约占

电气工程分部中的分项工程按什么划分检验批？

铁路抗滑桩设计，滑坡推力采用传递系数法计算时，其安全系数K取为()。

根据《城市规划编制单位资质管理规定》，下列关于甲级城市规划编制单位资质标准管理的表述中，不正确的是()。

驾驶员作业往往不能看到起吊全过程，需要靠信号指挥，使用后拆卸较复杂的起重机是()。

Modernscientistsdividetheprocessofdyingintotwostages—clinicalortemporarydeathandbiologicaldeath.Clinicaldeatho

一对表现正常的夫妇有一个正常的男孩和一个患有某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，则这个儿子携带致病基因的几率为()。

纳税人购置应税车辆，应当向车辆登记注册地的主管税务机关申报缴纳车辆购置税；购置不需要办理车辆登记注册手续的应税车辆，应当向纳税人所在地的主管税务机关申报缴纳车辆购置税。()