情境陶冶教学模式的理论基础是( )。

admin2017-12-11 53

问题情境陶冶教学模式的理论基础是( )。

选项 A、布卢姆的掌握教学法
B、洛扎诺夫的暗示教学法
C、布鲁纳的发现教学法
D、巴班斯基的最优教学法

答案B

解析抓住关键词“情境陶冶”，即可判断正确答案为洛扎诺夫的暗示教学法。情境陶冶教学模式是在吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论的基础上，使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性的学习活动的教学模式。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CHwi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

______是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。()
在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是()
规定不同课程类型相互结构的方式的文件是()。
主张课程应该围绕着当代重大的社会问题来组织的课程流派是()。
1976年联邦德国颁布（），规定正规高等学校修业年限为四年，无特殊情况不得延迟毕业。这是联邦德国战后第一部有权威的高等教育方面的法律
结合以下材料，试述终身教育产生的背景、特点和意义。“终身教育这个概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情，整体大于部分的总和，世界上没有一个非终身而非割裂开来的永恒的教育部分。换而言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所
苏联教育家马卡连柯说：“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含着我们对这个人的尊重。”这句话体现的德育原则是（）
根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办?（）学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。学生丙：告诉
下面不是从学习的主体分类确定的学习类型是()

随机试题

简述教师培养学生注意力的方法。
生物的生态位重叠必然导致竞争。
A．渗透和滤过B．主动转运C．入胞作用D．单纯扩散E．易化扩散氨基酸和葡萄糖在小肠的吸收机制为
避免反复出入组织造成血管壁损伤的器材是
A、麻醉药品B、医疗用毒性药品C、第二类精神药品D、放射性药品E、贵重药品苯巴比妥注射液属于
可经输血传播的病原体有
下列权利中，属于普通股股东权利的有()。
下列各项中，不属于审计项目的初步业务活动的是()。
________是一种较为综合的心理状态，包括感觉、知觉、思维、情绪、意志等心理状态。
坚持和贯彻统一指挥原则、等级原则、协作原则、整体效应原则及信息反馈原则等所体现的是：

最新回复(0)

情境陶冶教学模式的理论基础是( )。

教育学311

学硕统考专业

______是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。()

在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是()

规定不同课程类型相互结构的方式的文件是()。

主张课程应该围绕着当代重大的社会问题来组织的课程流派是()。

1976年联邦德国颁布（），规定正规高等学校修业年限为四年，无特殊情况不得延迟毕业。这是联邦德国战后第一部有权威的高等教育方面的法律

苏联教育家马卡连柯说：“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含着我们对这个人的尊重。”这句话体现的德育原则是（）

下面不是从学习的主体分类确定的学习类型是()

简述教师培养学生注意力的方法。

生物的生态位重叠必然导致竞争。

A．渗透和滤过B．主动转运C．入胞作用D．单纯扩散E．易化扩散氨基酸和葡萄糖在小肠的吸收机制为

避免反复出入组织造成血管壁损伤的器材是

A、麻醉药品B、医疗用毒性药品C、第二类精神药品D、放射性药品E、贵重药品苯巴比妥注射液属于

可经输血传播的病原体有

下列权利中，属于普通股股东权利的有()。

下列各项中，不属于审计项目的初步业务活动的是()。

________是一种较为综合的心理状态，包括感觉、知觉、思维、情绪、意志等心理状态。

坚持和贯彻统一指挥原则、等级原则、协作原则、整体效应原则及信息反馈原则等所体现的是：