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阅读下面材料,回答问题。 某教师回到办公室说:“二(2)的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会,我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?” 你如何理解教师的主导作用?
阅读下面材料,回答问题。 某教师回到办公室说:“二(2)的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会,我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?” 你如何理解教师的主导作用?
admin
2019-12-03
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问题
阅读下面材料,回答问题。
某教师回到办公室说:“二(2)的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会,我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?”
你如何理解教师的主导作用?
选项
答案
现代教学论强调教与学两者的辩证关系,教学是教师教学生去学,学生是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的学习起主导作用。 第一,承认教师在教学过程中处于组织者的地位,充分发挥教师的主导作用。 第二,承认学生作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主体能动性。 第三,建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系。 在师生交往活动中,教师要善于创设和谐情境,鼓励学生合作学习;教师要善于体验或引起学生的兴趣和需要,鼓励学生积极学习,主动参与;善于从学生的年龄特征和个别差异出发,对学生提出严格的要求;民主平等地对待学生,善于洞察学生的内心世界,尊重学生的个性和才能,对于他们好奇、好问、好探究的天性要珍惜、爱护、循循善诱;善于引起学生在思想和情感上的共鸣,培养学生自我调控能力,鼓励学生大胆创新,同时创设自我表现的机会,使学生不断获得成功体验。这样,师生才能紧密配合与互动,教学质量才能得到显著提高。材料中,教师只会讲课,而不能使学生会学,还不能说发挥了教师的主导作用。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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