下面是某教师讲授《世界经济的“全球化”》一课的教学片段：师：什么是经济全球化趋势? 生：随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国各地之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐

admin2015-04-22 80

问题下面是某教师讲授《世界经济的“全球化”》一课的教学片段：
师：什么是经济全球化趋势?
生：随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国各地之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
师：经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?
生1：各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品；发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。
生2：20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
生3：科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动更提供了便利条件。
请对该教师的教法做出评析。

选项

答案在本案例的教学片段中，教师以问题启发学生思考，但由于这些问题离学生的实际生活较远，学生回答时主要依据教材，并没有能够实现启发学生思考的目的。

解析

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下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是()。

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教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象，通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是()。

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