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当我们把语言看成是一种有声的符号时，我们在英语教学中就会强调口语教学，加强听、说方面的训练，着重提升学习者的听、说能力。当我们把语言看作交际工具时，我们就会以成功地进行交际作为学习语言的标志，也会在教学中让学生参加各种语言交际活动，使学生在语言交际中学习语
当我们把语言看成是一种有声的符号时，我们在英语教学中就会强调口语教学，加强听、说方面的训练，着重提升学习者的听、说能力。当我们把语言看作交际工具时，我们就会以成功地进行交际作为学习语言的标志，也会在教学中让学生参加各种语言交际活动，使学生在语言交际中学习语
admin
2019-06-23
53
问题
当我们把语言看成是一种有声的符号时，我们在英语教学中就会强调口语教学，加强听、说方面的训练，着重提升学习者的听、说能力。当我们把语言看作交际工具时，我们就会以成功地进行交际作为学习语言的标志，也会在教学中让学生参加各种语言交际活动，使学生在语言交际中学习语言。上述两个例子说明( )。
选项
A、不同的语言观会使我们在英语教学中采取不同的态度和方法
B、不同的语言观不会影响我们在英语教学中采取的态度和方法
C、听说领先和交际能力的培养同等重要
D、听说领先和交际能力的培养都不重要
答案
A
解析
本题中主要表达了两种不同的语言观所导致的两种不同的教学态度和方法。B项明显与题意不符，C项说法正确，但题干所述没有表达此种观点，D项说法错误。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CN9q777K
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