王老师认为教育心理学就是研究学生的心理特征，只要把握学生的心理特征就能提升教学效果。张老师认为王老师对教育心理学的理解过于片面，因为教育心理学的研究范围还包括（）

admin2023-02-06 72

问题王老师认为教育心理学就是研究学生的心理特征，只要把握学生的心理特征就能提升教学效果。张老师认为王老师对教育心理学的理解过于片面，因为教育心理学的研究范围还包括（）

选项 A、教学情境中人的心理活动的一般规律
B、教学情境中能促进人的心理活动的策略
C、教学中的教师也是教育心理学的研究范畴
D、在教学情境中生理的各种机能

答案A,B,C

解析教育心理学的研究对象从研究层面来看，可以分为：①客观描述主体心理活动的现象。主体主要指教师和学生，故C项正确。②揭示主体心理活动的运行机制和规律，故A项正确。③为促进主体（尤其是学生）有效掌握知识技能、发展能力及主体的心理健康全面发展创造条件和提供方法指导，故B项正确。教育心理学只研究心理，不研究生理，故D项错误。

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请阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。成长的渴望在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向

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_____是新思想的运行，是付诸行动的一切新的想法。

A、上唇疖肿B、颈后痈C、面部丹毒D、淋巴结炎E、深部脓肿有多个脓头的是

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μC／OS—Ⅱ的每个任务都处在休眠态、就绪态、【71】态、挂起态和被中断态5种状态之一的状态下。其中，在就绪态中μC／OS—Ⅱ就绪表为每一个任务提供一个二进制位，登记该任务是否就绪，就绪时对应位的值为【72】

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